教育部人文社会科学研究基金(12YJA880143)
- 作品数：8 被引量：86H指数：4
- 相关作者：闫守轩朱宁波曾佑来柳士彬李曦美更多>>
- 相关机构：辽宁师范大学曲阜师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金辽宁省社会科学规划基金辽宁省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 生命教育:可为、难为与何为被引量：6
- 2013年
- 生命教育在促进青少年认知生命、拓展生存技能、敬畏生命、提升生命价值等方面表现出诸多积极可为之处,但生命教育本身的边界与"内在限度",风险社会的来临,工具化教育理念与实践的规约,生命教育研究与实践的薄弱等,生命教育也存在不可为之难。推进社会与教育的公平正义,提高青少年应对风险社会的意识与能力,确立生命化教育理念,加强生命教育理论研究与实践探索,以有效推进生命教育、彰显其最大张力。
- 闫守轩曾佑来
- 关键词：生命教育难为
- 网络游戏:一种道德资源及其教育利用被引量：6
- 2012年
- 传统传媒与公众对网络游戏的责难远多于理性考量,相关研究也大多强调其对青少年道德成长的负面影响。不可否认,网络游戏对青少年道德成长确实存在消极影响,但是,网络游戏的传媒性和技术特性,决定了网络游戏作为道德资源之一种及其教育利用的必然性和优势。网络游戏的角色、内容与任务设定及其社区化,都是可资利用的道德教育资源。
- 闫守轩朱宁波
- 关键词：网络游戏道德资源教育利用
- 生命教育课程设计与开发:基于已有课程文本的分析被引量：1
- 2012年
- 当下我国已开发或使用的真正"课程"意义上的中小学生命教育教材极其有限。以三本(套)代表性的生命教育教材为例的文本分析发现,生命教育课程设计与开发在课程基础、课程定位、课程目标、课程内容与实施等方面存在诸多亟待解决的问题,为此探索改进生命教育课程设计与开发的基本思路与策略。
- 闫守轩
- 关键词：生命教育课程设计与开发课程文本
- 香港科技大学创业教育的实施及启示被引量：13
- 2013年
- 创业教育作为世界高等教育发展的新理念备受关注，以创业带动就业成为各国解决大学生就业难的重要举措。以商科及工科见长的香港科技大学，自2011年起“QS亚洲大学排名”位列第一．在创业教育实施上成效显著．得到社会及相关机构的高度认可。香港科技大学大学生创业团队2012年跻身“亚洲创新论坛青年创业大赛”6强：2013年获“E挑战杯一创业计划挑战赛”冠军（香港青年企业家发展局主办）。
- 闫守轩降杰
- 关键词：创业教育青年企业家教育实施大学排名创业计划创业大赛
- 美国教学设计师的培养及其特征——以新墨西哥大学和印第安纳大学为例被引量：3
- 2013年
- 教学设计师在美国已发展成为一个热门职业,许多大学开设了教学设计师专业,具有较成熟的培养体系,在招生要求、培养方案与培养方式等方面都较为完善。通过对美国新墨西哥大学初级教学设计师和印第安纳大学高级教学设计师培养的考察,发现美国教学设计师培养至少有四个特点值得关注和借鉴:视教学设计师为实践型专业,注重实践能力培养;突出过程指导与监控,注重培养质量;充分利用现代信息技术,开展多元化教学;以社会需求为导向,实施分层次培养。
- 闫守轩柳士彬
- 关键词：教学设计师多元化教学
- 欧美教学设计师的发展及启示被引量：3
- 2013年
- 教学设计师在欧美已发展成为一个成熟的热门职业,而我国教学设计师的实践与研究尚处于起步阶段。要发展教学设计师就要从何谓教学设计师(包括教学设计师的内涵、类型及工作职责)入手深入探索如何培养教学设计师,即高校设立教学设计师专业系统培养;教学设计师职业资格等级如何认证,即初级与高级教学设计师资格认定办法;以及不同等级教学设计师应具有何种素质,即教学设计师的能力构成。由此,提出在我国发展、培养教学设计师的启示与借鉴:创设规范化的教学设计从业人员标准,以学校系统培养与职业资格认证两种路径,培养既掌握信息技术又在教学设计领域有所成就的复合型人才。
- 闫守轩李曦美
- 关键词：教学设计师
- 十二年来我国课程研究的热点主题及其演进——基于2001-2012年CSSCI数据库关键词共现知识图谱的可视化分析被引量：53
- 2014年
- 运用信息可视化软件CiteSpace,绘制出2001-2012年CSSCI来源教育学期刊刊载文献的关键词共现知识图谱,分析十二年来我国课程研究的热点主题,并基于关键词的频次、中心性及突现率,运用二次文献内容分析法探测出课程研究演进之稳健型和渐强型两种态势。关键词课程研究;热点主题;演进;
- 闫守轩朱宁波曾佑来
- 关键词：课程研究热点主题演进可视化分析
- 构筑三位一体的大学生自杀预防体系被引量：1
- 2014年
- 为应对日益严峻的大学生自杀问题,理论与实践界进行了积极探索。心理咨询致力于矫正、治疗可能导致自杀行为的心理问题,生命教育以珍爱生命、提升生命品质为宗旨,在预防大学生自杀中彰显出独特优势和显著成效,但同时也各有其局限与难为之困境。大学生自杀之根源与对其施以制约和影响的社会情境密不可分。在心理咨询、生命教育预防基础上拓展与深化,增强大学生在风险社会中的平等体验与积极的自我建构,是有效预防大学生自杀的"治本"之举。为此,政府和社会应促进高等教育资源配置公平,推进大学生公平就业,完善与改进贫困大学生资助体系;大学生要努力提升自身专业素质,提升体悟生命的内在教养,追寻"自我同一性"。
- 闫守轩王亚静
- 关键词：自杀预防心理咨询生命教育风险社会
