山西省普通本科高等教育教学改革研究项目(2009-232)
- 作品数：3 被引量：21H指数：3
- 相关作者：贾建桃冀菁荃卢彦珍张慧英李宝红更多>>
- 相关机构：长治医学院更多>>
- 发文基金：山西省普通本科高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 病例分析法在病理生理学教学中的应用被引量：6
- 2011年
- 病例分析法是运用实际典型的病例或经过加工的有代表性的个体病例进行教学的一种教学方法,通过引导学生积极主动地在自主、合作、探究的学习过程中努力探寻解决问题的方法和途径,可培养学生自学和主动获取知识的能力。在病理生理学的教学过程中引入病例及问题教学法,尝试以多种形式的病例分析贯穿整个病理生理学的教学,通过提出问题、分析问题、解决问题,以达到更高层次的教学目的,取得了很好的教学效果。
- 冀菁荃卢彦珍贾建桃李宝红张丽丽田小霞宋娟张慧英
- 关键词：病理生理学教学方法病例分析法
- 病例导入教学在病理生理学教学中应用的探讨被引量：8
- 2013年
- 病例导入式教学法是以实际病例或经过加工的有代表性的个体病例为先导、问题为基础进行教学,激发学生学习兴趣,培养学生临床思维能力的一种教学方法。尝试将病例导入式教学法应用于病理生理学课堂教学,通过病例的提出充分调动教与学的积极性,发挥教师为主导和学生为主体的双边作用,以达到较高层次的教学目的。
- 张丽丽卢彦珍冀菁荃贾建桃李宝红宋娟田晓霞张慧英
- 关键词：病理生理学教学方法教学质量
- 在病理生理学教学中引入以问题为导向的教学提高本科学生创新性思维被引量：7
- 2013年
- 目的探索以问题为导向的教学对本科学生创新性思维的影响.方法以2008级5年制本科各专业学生为对象,在发展史和前沿知识介绍、与前课内容和其他学科知识联系中、与临床病例相联系等环节中设置问题,鼓励学生自主解决问题的同时,大胆提出新的问题.期末通过问卷调查和学生自主设计实验,检验以问题为导向的教学对学生创新性思维的影响.结果喜欢单纯讲授式教学和以问题为导向教学的学生分别占30.15%和95.61%.大多数(87.4%)学生认为该方法有助于提高创新性思维.学生自主设计实验的积极性(40.5%)和思维都有较大的提高.结论以问题为导向的教学顺应学生的要求,有助于学生创新性思维的提高.
- 贾建桃卢彦珍张慧英冀菁荃李宝红张丽丽宋娟田小霞
- 关键词：病理生理学创新性思维
