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辽宁省教育科学“十一五”规划课题(JG08DB164)

作品数:7 被引量:35H指数:4
相关作者:于琪侯雪艳任志梅于千桓晓龙更多>>
相关机构:沈阳医学院沈阳医学院何氏视觉科学学院更多>>
发文基金:中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题辽宁省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:哲学宗教医药卫生文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇哲学宗教
  • 4篇医药卫生
  • 2篇文化科学
  • 1篇社会学

主题

  • 4篇心理健康
  • 3篇心理
  • 3篇教育
  • 3篇本科
  • 2篇心理学
  • 2篇理学
  • 2篇教育对策
  • 2篇高职
  • 2篇干预
  • 2篇本科新生
  • 1篇大学生
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇心理健康教育...
  • 1篇学生保健
  • 1篇学生保健服务
  • 1篇医科大学生
  • 1篇医学本科
  • 1篇医学本科生
  • 1篇年级
  • 1篇人格特征

机构

  • 7篇沈阳医学院
  • 1篇沈阳医学院何...

作者

  • 7篇于琪
  • 2篇侯雪艳
  • 1篇任志梅
  • 1篇于千
  • 1篇孟玉玲
  • 1篇高英伟
  • 1篇桓晓龙

传媒

  • 2篇中国校医
  • 2篇中国高等医学...
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇沈阳医学院学...
  • 1篇中国健康心理...

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 4篇2009
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
大学本科新生人格特征与心理健康教育策略被引量:3
2011年
为了解大学本科新生的人格特征,探讨不同群体学生心理健康教育策略,应用教育部《中国大学生人格量表》(CCSPS)对沈阳医学院861名本科新生进行了问卷调查与分析。结果:男女生在严谨、重情维度差异显著;独生子女与非独生子女在活跃、严谨、利他维度差异显著;城镇与农村生源学生在活跃、严谨、利他、随和4个维度差异显著。结论:不同群体人格特征存在差异,应有针对性地开展心理健康教育,促进其人格完善。
侯雪艳于琪
关键词:本科新生人格特征CCSPS心理健康
455名护理专业高职女生入学适应状况与教育对策
2010年
目的了解护理专业高职女生入学后的适应状况,探讨心理健康教育应对策略。方法应用中国大学生适应量表对455名沈阳医学院护理专业高职女生进行问卷调查。结果女生在学习、择业、自我适应低于常模,且差异有统计学意义(P<0.05);非独生子女护理女生人际关系适应能力低于独生子女,且差异有统计学意义(P<0.01);农村生源护理女生人际关系适应能力低于城镇生源学生,且差异有统计学意义(P<0.01)。结论我们应充分考虑护理专业高职女生存在的问题,有针对性地对他们开展心理健康教育。
孟玉玲于琪
关键词:心理学护理教育
沈阳医学院高职新生适应问题与心理健康干预对策被引量:4
2009年
目的了解高职新生入学后的适应问题,探讨心理健康教育和心理干预对策。方法应用中国大学生适应量表对1017名沈阳医学院高职新生进行问卷调查。结果女生在总分及学习、择业、校园生活、自我适应方面低于常模,且差异有统计学意义(P<0.01);女生总体适应能力低于男生,且差异有统计学意义(P<0.05);非独生子女人际关系适应能力低于独生子女,且差异有统计学意义(P<0.01);农村生源大学生人际关系适应能力低于城镇生源大学生,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论我们应充分考虑上述各群体存在的具体问题,有针对性地开展心理健康教育与心理干预。
于琪侯雪艳
关键词:心理学学生保健服务
本科新生适应状况调查与分析被引量:16
2009年
目的了解本科新生入学后的适应状况,为心理健康教育提供依据。方法应用《中国大学生适应量表》对864名本科新生进行问卷调查。结果男女生学习适应差异显著(P<0.01);独生与非独生子女人际关系、满意度、情绪、自我、校园生活适应及总分差异显著(P<0.01);城镇与农村生源学生人际关系、情绪、自我适应、满意度、学习适应及总分差异显著(P<0.01)。结论不同群体适应方面存在差异,应有针对性地开展本科新生心理健康教育。
于琪任志梅
关键词:本科新生心理健康
不同年级医学本科生适应问题及其干预策略
2009年
目的:探讨不同年级医学本科生适应方面存在的问题及应对措施。方法:应用中国大学生适应量表,对医学院2210名本科生的适应状况实施问卷调查。结果:大四、大一学生适应状况良好,大四学生与大二、大三学生呈显著差异(P<0.05)。结论:有必要加强对中低年级学生的心理健康教育。
于琪高英伟
关键词:年级本科生干预
医科大学生适应状况差异与应对措施被引量:8
2009年
为了解医科大学生的适应状况,探讨不同群体大学生心理健康教育措施,应用教育部《中国大学生适应量表》对全院2210名大学生进行了问卷调查与分析,大四、大一学生适应状况较好,大二、大三学生适应状况较差,是心理健康教育的薄弱环节,城乡生源、男女生之间适应状况均有一定差异,应有针对性地开展心理健康教育。
于琪于千
关键词:医科大学生
大一新生适应状况比较分析及其教育对策被引量:7
2010年
目的:比较分析大一新生的适应状况,为心理健康教育提供科学依据。方法:应用教育部《中国大学生适应量表》对1 681名某学院大一新生进行问卷调查。结果:女生在总分及学习、校园生活、择业、自我适应、人际关系适应低于常模且差异显著(P<0.01);非独生子女和农村生源新生除情绪适应良好外,其余各项适应状况均有待提高。结论:应有针对性地加强对这部分学生的指导,以促进其更快地适应与发展,为今后步入社会奠定基础。
桓晓龙于琪
关键词:心理健康
共1页<1>
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