广东省高等教育教学改革项目(K1093002)
- 作品数：2 被引量：2H指数：1
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- 相关机构：仲恺农业工程学院广州市广播电视大学更多>>
- 发文基金：广东省高等教育教学改革项目更多>>
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- 教学模式的意义及其局限性被引量：2
- 2010年
- 教学模式在一定程度上促进了教师对教学的反思,有助于教师教学能力的提高,其直指实践的特性,有助于年轻教师的迅速成长,在方法论意义上,教学模式改革研究有助于教学理论研究的发展与创新。但教学模式也具有一定的局限性,在研究方法上,无论是归纳法还是演绎法都具有自身不可克服的问题;在使用方法上则有2种倾向:一是采用线性思维方式,二是选择与实施的盲目性。对此,教师应树立正确的教学模式观,结合教学实际,领悟教学模式建构的方法,超越模式,走向教学的自由境界。
- 曹云亮王璐
- 关键词：高校教学模式
- 群体动力学视域下高校公共选修课教学与管理问题研究
- 2010年
- 高校的公共选修课整体水平偏低,群体动力学的研究为解读这一问题提供一个新的视角。研究表明:高校公共选修课课堂没有形成一个真正的群体,课堂内群体规范、群体压力失效,教师对课堂的驾驭能力偏低,使得课堂效果低下。这暴露出高校课程管理实践中存在错误的课程观与知识观,当下高校内的校园文化与公共选修课所追求人文教育的目标相悖,高校教学资源匮乏与公共选修课"二等公民"的地位。
- 曹云亮
- 关键词：群体动力学高校公共选修课
