福建省教育科学规划课题
- 作品数：550 被引量：673H指数：9
- 相关作者：黄丹青林炜铃王锋涂怀京苏瑞莹更多>>
- 相关机构：福建师范大学华侨大学福建工程学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题福建省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学自动化与计算机技术更多>>
- 饲料中添加绞股蓝提取物对育肥猪生长性能、免疫机能及经济效益的影响被引量：6
- 2020年
- 为评价不同水平绞股蓝提取物添加对育肥猪生长性能、免疫机能及经济效益的影响,试验选择体重相近、健康的三元杂交育肥猪120头,随机分成4组,每组30个重复,每个重复1头,1组为对照组饲喂基础日粮,试验2、3、4组分别在基础日粮中添加1.0%、1.5%、2.0%绞股蓝提取物,预试验7 d,试验期为56 d。结果表明:(1)试验3组平均日增重较1组比提高16.4%(P <0.05),试验2、3、4组平均采食量均高于1组(P> 0.05),试验3组料重比较1组比降低11.8%(P <0.05);(2)试验3、4组血清中IgG、IgA、IL-2的含量较1组比分别提高19.1%、16.8%、13.0%、13.8%、16.6%、14.8%(P <0.05),试验2、3、4组血清中IgM、IL-6含量均高于1组(P> 0.05);(3)试验3、4组猪毛利润最高,分别为579.27、542.78元/头,试验3、4组毛利润较1组比分别提高40.2%、 31.4%。综上,不同水平绞股蓝提取物添加可以提高育肥猪生长性能、免疫机能及经济效益,以1.5%添加为宜。
- 杨贵兴陈渠邓淑婷
- 关键词：育肥猪免疫机能
- 7S管理在工程训练中的应用研究与实践被引量：17
- 2015年
- 介绍了7S管理的内涵,分析了在工程训练中应用7S管理的必要性,提出7S管理在工程训练管理与教学中的具体实施方法。通过研究和实践,认为开展7S管理能有效改善工程训练环境面貌、有助于保障工程训练教学顺利进行,并提高工程训练教学质量和学生综合素质。相关研究与实践为工程训练管理与教学提供有益参考。
- 吴新良曾海泉刘建春
- 关键词：7S管理实践教学
- 微哲学对话中的幼儿形象——来自儿童哲学新手教师的观察与思考
- 2021年
- 在幼儿园开展儿童哲学活动时,我们遇到的第一个问题,就是班级人数远大于儿童哲学探究团体所限定的理想人数(20人以内)。对于新手教师来说,在班额较大的班级中开展儿童哲学活动,既要结合幼儿园的实际情况、幼儿的一日生活,还要倾听每个幼儿的声音,着实存在着一些困难和挑战。在前期的一些尝试中,我们发现新手教师在组织大班型的集体活动时。
- 林宇菁周慧川
- 关键词：儿童哲学班级人数新手教师哲学探究大班型
- 大学生创业风险认知的影响因素研究——以福建本科高校为例被引量：1
- 2023年
- 随着支持创业的政策不断优化,大学生创业群体与日俱增。该文通过SPSS软件对问卷调查数据进行方差分析、结构方程模型分析来验证研究假设,并得出结论:不同个体特征、创业激情、逆境商数对大学生创业风险认知有显著影响,其中创业激情、逆境商数越高,大学生创业风险认知水平越高;风险倾向对大学生创业风险认知有显著影响,风险倾向越高,大学生创业风险认知水平越低。最后提出相关建议,为大学生的创业发展提供帮助。
- 林炜铃辛洪光吕伟波
- 关键词：创业风险大学生创业影响因素高校
- “深阅读”在初中语文《猫》课文教学中的运用
- 2021年
- 不管在任何时代的教育中,语文教学都占据着非常重要的地位,所以,提升其教学水平及效果也是必须要重视的问题。尤其是阅读教学对语文教学影响深远,为了提升阅读教学质量,分析深阅读教学对中学生的影响非常有必要。本文主要概括了深阅读在语文教学中的重要意义,分析了深阅读的阅读方法及阅读策略,探讨了“深阅读”在初中语文《猫》课文教学中的应用,望给有关的工作人员一些借鉴和参考。
- 魏纯碧
- 关键词：初中语文深阅读语文教学阅读教学《猫》
- 混合式教学模式在小学语文课堂中的应用探析被引量：2
- 2022年
- 本文从混合式教学理念、教师教法、学生学法和教学环节四个方面展开具体分析,得出要想得到最优的学习效果,教师就要细致分析各单元语文要素,利用信息技术、网络平台,面对不同的学习主体选择适当的组合策略,将课堂交给学生。通过实例研究设计混合式教学模式课堂教学的最佳路径:课前引导学生在线自主学习、课堂指导学生快乐学习、课后以多种方式延伸课堂教学、辅导巩固学习并客观有效地开展课程评价,有效提升学生学习深度,提高学生语文学习能力。
- 金万里
- 关键词：混合式教学小学语文
- 混合式教学模式下的小学语文以学定教初探
- 2022年
- 教育新常态背景下,随着线上教育与线下教育的深度融合,混合式教学模式正在成为新主流。混合式教学模式集合了线上与线下教学的双重优势,具有较强的开放性和生本性。混合式教学模式也进一步释放了教学创新力,为现代教学改革的推进提供了更多可能。基于此,阐明混合式教学模式下以学定教的理论概念、逻辑关系基础,明确具体的教学设计原则,最后结合小学语文教学实例,重点指出需要把握的实施要点,为实现小学生语文综合素养的提升提供重要保障。
- 陈燕斌
- 关键词：混合式教学以学定教小学语文
- 指向核心素养的大单元教学评价——以统编版道德与法治教材三年级下册《我们的公共生活》的教学为例
- 2023年
- 评价是检验、提升教学质量的重要方式和手段。大单元教学评价,需要制订以素养为导向的评价目标和要求,关注评价的针对性、阶梯性与连贯性;需要建立多元主体共同参与的评价机制,将评价贯穿教学的全过程。为此,教师要深入研读教材与课程标准,及时更新教育教学理念,具备单元整合意识,通过整合单元目标、单元内容、单元任务、单元评价,实现教、学、评的一致性,促进学生核心素养的有效发展。
- 李斌
- 关键词：教学评价
- 从儿童哲学活动中探寻幼小科学衔接的路径——以对“大与小”问题的讨论为例
- 2021年
- 幼小衔接是幼儿园向小学转变的过渡时期,参观小学作为幼小衔接中幼儿园入学准备教育的重要环节,可辅之以不同的活动形式来引导幼儿了解小学生活,激发其入学愿望,增进幼儿对自身成长的期盼。儿童哲学是以发展幼儿思维为目标的教学活动。我们通过儿童哲学教学活动,帮助幼儿以发展的眼光看待“大与小”之间的辩证关系,促进幼儿对当下开展的幼小衔接活动的理解,发掘儿童哲学活动在幼儿入学准备教育中所发挥的作用与价值,为幼小衔接活动的开展提供抓手和助力。
- 周慧川郑敏希
- 关键词：儿童哲学幼小衔接
- 中国梦融入高校“思想道德修养与法律基础”课路径探析
- 2015年
- 作为一门对大学生系统进行思想政治教育的主干课程,"思想道德修养与法律基础"课在大力推进"中国梦"主题教育活动中发挥着主渠道作用。因此,在"基础"课教学中,通过整合教学内容、创新教学方法以及强化实践教学等教学模式改革,努力探索出将"中国梦"共同理想融入到"基础"课教学的新路径等就成为现实之所需。
- 苏瑞莹
- 关键词：中国梦
