您的位置： 专家智库 > >

甘肃省教育科学“十二五”规划课题(GS[2011]GHBGZ03)

作品数：1 被引量：1H指数：1
相关作者：安云霞张珺李丹琳更多>>
相关机构：甘肃中医药大学更多>>
发文基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：哲学宗教医药卫生更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇心理模型
  • 1篇职教
  • 1篇职业倦怠
  • 1篇社会
  • 1篇社会因素
  • 1篇社会支持
  • 1篇人格
  • 1篇专职
  • 1篇专职教师
  • 1篇倦怠
  • 1篇护理
  • 1篇护理专职教师
  • 1篇教师

机构

  • 1篇甘肃中医药大...

作者

  • 1篇李丹琳
  • 1篇张珺
  • 1篇安云霞

传媒

  • 1篇西部中医药

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
全选 清除 导出
排序方式：
护理专职教师职业心理模型的人格及社会因素被引量：1
2015年
目的:为预防和缓解护理专职教师职业倦怠而构建有效心理模型。方法:对甘肃省216名护理专职教师进行职业倦怠及人格、社会支持的调查,分析人格及社会支持各因子与职业倦怠各维度的相关性。结果:职业倦怠的"情绪衰竭"和"个人成就感"2维度较为突出;人格的"神经质""外向"因子与"情绪衰竭"和"个人成就感"有相关性、"掩饰"因子与"个人成就感"有相关性,以及社会支持总分等4因子与"情绪衰竭"和"个人成就感"有相关性。结论:需统合综效护理专职教师的人格及社会支持因素,以构建有效心理模型。
李丹琳张秀芬张珺安云霞
关键词：护理专职教师职业倦怠人格社会支持心理模型
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0