您的位置： 专家智库 > >

辽宁省教育科学“十一五”规划课题(JG08DB038)

作品数：1 被引量：0H指数：0
相关作者：于松梅郭云朱玲会更多>>
相关机构：辽宁师范大学更多>>
发文基金：辽宁省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇自闭
  • 1篇自闭症
  • 1篇自闭症儿童
  • 1篇儿童

机构

  • 1篇辽宁师范大学

作者

  • 1篇朱玲会
  • 1篇郭云
  • 1篇于松梅

传媒

  • 1篇毕节学院学报...

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
全选 清除 导出
排序方式：
解读自闭症儿童认知发展评估的太田阶段法
2010年
"太田阶段法"是借鉴皮亚杰符号表象机能发展阶段理论和临床测试方法,针对自闭症儿童特殊的言语机能特点而独创的一种集心理评定和认知疗育于一体的综合性教育评量方法。该方法在测试实施、阶段划分的可靠性和有效性、以及教育干预等方面都具有独特的优势。对太田阶段法的理论及其言语解读测验(LDT-R)的使用进行详细解读,以期为家长和教师评估自闭症儿童的认知发展提供快速有效的参考。
于松梅郭云朱玲会
关键词：自闭症
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0