浙江省教育厅科研计划项目(Y200909134)
- 作品数：2 被引量：22H指数：2
- 相关作者：吴明证方霞孙晓玲刘永芳杨慧更多>>
- 相关机构：华东师范大学浙江大学杭州师范大学更多>>
- 发文基金：浙江省哲学社会科学规划课题浙江省教育厅科研计划教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教更多>>
- 自尊与记忆偏向的关系被引量：8
- 2012年
- 自尊影响着个体对积极或者消极信息的加工和提取偏向。为了探究自尊对记忆的影响是发生在记忆的编码阶段还是提取阶段,以及外显自尊、内隐自尊对再认偏向的影响,研究采用2(外显自尊:高、低)×2(内隐自尊:高、低)×2(编码深度:浅、深)×3(词汇效价:积极、中性、消极)混合设计,考察了外显自尊、内隐自尊和编码水平对不同效价形容词的再认差异。结果发现:(1)内隐自尊影响着记忆偏向,低内隐自尊者比高内隐自尊者表现出较高的积极记忆偏向;而外显自尊不影响记忆偏向;(2)深水平编码条件下内隐自尊影响着个体对积极词的无意识提取,外显自尊低、内隐自尊低者对积极词的再认率高于外显自尊低、内隐自尊高者,但这种效应并不体现在浅水平编码条件下。因此,研究认为,自尊对记忆偏向的影响主要发生在记忆的提取阶段。
- 杨慧吴明证刘永芳Li Qian
- 关键词：自尊记忆偏向
- 情绪、态度与行为的关系:基于APE模型被引量：14
- 2013年
- 以联结性-推理性评价模型为基础分析情绪在内隐态度向外显态度转化过程中的作用。研究发现,外显态度可以预测行为结果;而内隐态度对行为结果的预测受到情绪的调节,积极情绪下内隐态度能够预测行为结果,消极情绪下内隐态度不预测行为结果。因此,与消极情绪相比,积极情绪降低了个体对内隐态度进行修正的可能性,促使个体基于内隐态度直接构建外显态度,从而使得内隐态度能够预测行为结果。
- 吴明证方霞孙晓玲Li Qian
- 关键词：外显态度
