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江苏省教育科学“十一五”规划课题(JSEBA08121)
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相关作者:
袁宗金
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江苏省教育科学“十一五”规划课题
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儿童科学探究中变量的确定与控制
2010年
在儿童科学探究过程中,变量的确定与控制,是科学性的重要体现。但是一些教师缺乏控制实验变量的意识和能力,给儿童探究带来困惑和障碍,那么教师如何准确地控制实验过程中的变量,做到让儿童有效地探究?本文通过对教师在开展实验设计时存在的困难进行剖析,并针对困难做出应对策略。
袁宗金
关键词:
儿童
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