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山西省高等学校哲学社会科学研究项目(2010244)

作品数：6 被引量：18H指数：3
相关作者：魏壮伟周青弓巧娟更多>>
相关机构：运城学院陕西师范大学更多>>
发文基金：山西省高等学校哲学社会科学研究项目山西省教育科学“十二五”规划课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 1篇元素化合物
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇师范生教学技...
  • 1篇理论教学
  • 1篇科学本质教学
  • 1篇化合物
  • 1篇化学教学
  • 1篇化学教学论
  • 1篇教材评价
  • 1篇教学观
  • 1篇教学观摩
  • 1篇教学技能
  • 1篇教学论
  • 1篇教学模式
  • 1篇NOS
  • 1篇EC

机构

  • 4篇运城学院
  • 1篇陕西师范大学

作者

  • 4篇魏壮伟
  • 1篇弓巧娟
  • 1篇周青

传媒

  • 1篇化学教育
  • 1篇化学教学
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇运城学院学报

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
共 6 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
基于元素化合物内容的科学本质教学模式初探
2013年
帮助学生适当理解科学本质是科学教育的重要目标之一。化学教育作为科学教育的一个重要分支，理应承载科学本质教育任务。在已构建的科学本质内涵体系的基础上，结合元素化合物内容自身的特点，提出了以元素化合物内容为载体的科学本质教学模式——EC—NOS教学模式。
魏壮伟周青
关键词：元素化合物
试析新课程化学教材的评价与使用被引量：3
2012年
新课程的实施与推广将"化学教材"的选择与评价带进了化学教师的职业生活和研究视野。新课改以来《化学教育》期刊中"化学教材评价"方面的文献,从评价内容、评价步骤和评价方法三个方面初步构建了化学教师教材评价的理论框架。笔者在此基础上提出了使用新课程化学教材的两个基本原则。
魏壮伟
关键词：教材评价
化学教学论部分学科基本问题的反思与重构
2011年
学科基本问题是化学教学论学科研究的重大理论问题。化学教学论学科基本问题的研究成果是显著的,但问题也是客观存在的,化学教学论的一些学科基本问题至今仍没有得到明确、合理的解决。结合实践经验和文献研究,尝试对化学教学论的学科培养对象、化学教学论学科自身理论领域的界限、化学教学过程的本质等三个问题进行"明确"的论述,以利研讨、交流。
魏壮伟弓巧娟
关键词：化学教学论
师范生教学技能培养的方法体系构建被引量：9
2012年
有关师范生教学技能培养方法的研究是一个已经持续很多年的研究主题，而师范生教学技能的培养问题又是一个永恒的问题，是一个伴随着教师教育始终的值得深入研究的基本问题。本文在大量理论研究与多年实践探索的基础上，提出了一套由5个大类13种具体培养形式构成的，结构合理、思虑周全而又逻辑清晰、环环相扣的师范生教学技能培养的方法体系。
魏壮伟
关键词：师范生教学技能理论教学教学观摩
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