教育部人文社会科学研究基金(09YJA880064)
- 作品数：14 被引量：35H指数：3
- 相关作者：杜志强汪昌权欧阳梦琴穆妮娜杜静更多>>
- 相关机构：南昌大学河南大学郑州师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 我国民办高校教师专业发展之理性审视被引量：10
- 2012年
- 目前我国民办高校教师的专业发展存在着严重滞后的状况。民办高校教师专业发展滞后主要是由于民办高校教师的待遇较差、民办高校教师专业发展的机会和条件较差、民办高校投入不足和民办高校教师教育的实效性较差等原因造成的。促进民办高校教师的专业发展,应保证民办高校教师的生存需要;民办高校应加大投入,应开展校本培训,提高民办高校教师教育的实效性;民办高校教师应开展反思性教学,以提高自己的实践智慧。
- 杜志强欧阳梦琴
- 关键词：民办高校教师审视
- 后现代视域下教师角色的重构被引量：1
- 2012年
- 后现代主义是20世纪六十年代产生于西方的一种文化思潮,关注过程,关注生活,关注人的"完整性"。在现代范式向后现代范式转变的背景下,"教师角色"逐步由被动的知识"消费者"与"传递者"嬗变为"平等中的首席"。正确定位教师角色,需要对教师的知识谱系进行追溯与探寻,在后现代视域下对教师角色进行新的架构。
- 杜志强董方
- 关键词：教师身份知识谱系
- 观念与策略的断裂——基于教师权力的检视被引量：1
- 2012年
- 基于权力的视角检视教师观念与策略,发现二者存在断裂现象。教师"传统"权力观念的根深蒂固、教师实践智慧的缺失、教师权力策略的定势及教师权力的社会从众是导致观念与策略断裂的原因。为了实现教师权力与策略的相互衔接,教师应强化民主平等的权力观念、增强自身的实践智慧、反思自身的权力策略定势及独立行使教师权力。
- 杜志强欧阳梦琴
- 关键词：教师权力权力观念
- 师生关系对教师权力策略影响作用的实证研究
- 2012年
- 本研究采用问卷法,抽取中学在职教师样本218份,探讨师生关系状况对中学教师权力策略的影响作用。研究发现师生关系的某些维度对教师权力策略具有影响作用,证实了师生关系是教师权力策略的主要影响因素之一。
- 杜志强汪昌权
- 关键词：师生关系
- 基于心理契约的教师权力策略研究被引量：2
- 2011年
- 教师权力是师生关系中必然涉及的重要问题之一,心理契约理论为我们提供了一个观察视角。本文通过具体的案例,分析了在师生冲突过程中教师权力的不适当介入所导致的师生心理契约失衡现象,并进一步提出了要反思教师权力策略、动态把握心理契约、适度体现人文关怀。
- 杜志强汪昌权
- 关键词：心理契约师生关系教师权力
- 试论象牙塔里的导师冷暴力被引量：9
- 2010年
- 象牙塔里的导师冷暴力尽管出发点各异、表现形式多样、并有一定的隐蔽性,但其具有普遍性。其原因可以用人际交换理论、人际冲突理论、文化认可理论来分析。导师冷暴力是对研究生精神与心理的摧残,同时也会影响导师自身的教学效能感。为此,学校、导师、研究生要采取各种积极的措施予以化解。
- 杜志强
- 关键词：导师冷暴力
- 失范与规范:教师权力的规约被引量：4
- 2011年
- 教师权力具有意志性、影响性、差异性等特征,在日常教学与管理活动中存在着局部失范的现象。典型的教师权力失范主要表现为无权可用、有权不用、权力误用以及权力滥用,它们由心理需求、媒体效应、权力寻租等多种原因共同造成。规范教师权力的基本途径可以从三个方面来考虑:提高教师素质、加强法制建设、强化制约监督。
- 杜志强汪昌权
- 关键词：教师权力失范
- 从教师形象危机谈师德建设被引量：1
- 2011年
- 虽然教师的职业道德不等于教师声誉,但是教师的声誉却与其从事的教育事业以及师德息息相关。我们可以用公式这样表示：教师的声誉=学问＋师德。换言之,师德建设是提升教师声誉的重要因子,也是树立教师形象的关键所在。
- 杜志强杜静
- 关键词：教师形象师德建设职业道德教育事业
- 教师权力策略研究的视点及其透析
- 2012年
- 教师权力策略贯穿于教育实践细节之中,是教师权力的落脚点和发力点。当前教师实践的一个主要困惑,是如何把握教师权力的分寸,如何在行动中有效运用权力策略,从而加强教师在教育过程中的主动性,改进教育效果。为此,下文从策略的微观性、控制性视点出发,
- 杜志强汪昌权
- 关键词：教师权力视点教育实践教育过程教育效果主动性
- 导师冷暴力:另一种形式的规训权力被引量：2
- 2011年
- 冷暴力是一种规训权力,导师运用知识权力行使冷暴力以达到管教目的。它往往给学生造成一定心理伤害,不利于师生关系的和谐发展。从作为与不作为两个维度来看,可以表现为"语言冷暴力"和"态度冷暴力"两种普遍形式中的隐性规训。为远离导师冷暴力,应从反思教师权威、审视规训心理以及重建导学关系来解决。
- 杜志强汪昌权
- 关键词：师生关系规训权力师生冲突导学关系
