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PBL结合小组竞赛教学法在急救护理学教学中的实践研究被引量：6: 2015年; 目的探讨PBL结合小组竞赛教学法在急救护理学教学中的效果。方法选取长春中医药大学护理学院2011级护理本科二个班为研究对象，将护理本科1班46人设为实验组；将护理本科2班44人设为对照组。实验组采用PBL结合小组竞赛教学法，对照组采用常规PBL教学法。比较两组护生的教学效果。结果实验组护生对PBL结合小组竞赛教学法的各项教学效果评价均优于对照组（均P〈0．05），学习内容考试成绩优于对照组（P〈0．05）。结论PBL结合小组竞赛教学法教学能激发学生团队意识和集体荣誉感，增加学生的主动参与意识和竞赛意识，更好地锻炼了学生的评判性思维、总结归纳能力、语言表达能力，能够提高急救护理学教学的效果。; 吕静刘兴山迟晓华陈晓; 关键词：PBL 教学效果急救护理学

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吉林省教育科学“十二五”规划课题(GH12196)