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高等学校访问学者教师专业发展项目

作品数:243 被引量:694H指数:14
相关作者:马文杰邱为钢马晓芸朱洪军鲍展斌更多>>
相关机构:浙江农林大学台州学院浙江大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金浙江省教育厅科研计划国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理语言文字自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 228篇中文期刊文章

领域

  • 78篇文化科学
  • 39篇经济管理
  • 37篇语言文字
  • 14篇自动化与计算...
  • 12篇理学
  • 10篇政治法律
  • 9篇艺术
  • 7篇文学
  • 6篇医药卫生
  • 4篇哲学宗教
  • 4篇机械工程
  • 4篇农业科学
  • 4篇社会学
  • 3篇建筑科学
  • 3篇轻工技术与工...
  • 2篇化学工程
  • 2篇金属学及工艺
  • 2篇交通运输工程
  • 2篇一般工业技术
  • 1篇电子电信

主题

  • 18篇教学
  • 17篇英语
  • 15篇高职
  • 12篇文化
  • 12篇高校
  • 11篇教师
  • 10篇教育
  • 9篇数学
  • 8篇大学生
  • 8篇企业
  • 8篇课程
  • 7篇院校
  • 6篇英译
  • 6篇实证
  • 6篇体育
  • 5篇语言
  • 5篇旅游
  • 5篇高职院校
  • 4篇电影
  • 4篇实证研究

机构

  • 31篇浙江农林大学
  • 22篇台州学院
  • 15篇浙江大学
  • 11篇湖州师范学院
  • 9篇杭州电子科技...
  • 7篇宁波大学
  • 7篇杭州科技职业...
  • 7篇台州职业技术...
  • 7篇浙江广播电视...
  • 7篇浙江传媒学院
  • 7篇浙江工业职业...
  • 6篇丽水学院
  • 6篇浙江理工大学
  • 6篇浙江工业大学
  • 6篇浙江东方职业...
  • 5篇衢州学院
  • 5篇浙江金融职业...
  • 4篇北京师范大学
  • 4篇浙江工贸职业...
  • 4篇浙江警官职业...

作者

  • 12篇马文杰
  • 9篇邱为钢
  • 4篇马晓芸
  • 3篇鲍展斌
  • 3篇郑晓青
  • 3篇陈源源
  • 3篇张萍
  • 3篇王雁君
  • 3篇贾东明
  • 3篇饶冠俊
  • 3篇曹莉亚
  • 3篇朱洪军
  • 2篇宋执环
  • 2篇叶丹
  • 2篇张本效
  • 2篇郑珂
  • 2篇周仕参
  • 2篇杨悦梅
  • 2篇伍婵提
  • 2篇徐爱亲

传媒

  • 6篇台州学院学报
  • 4篇大学物理
  • 4篇商业会计
  • 4篇浙江体育科学
  • 4篇当代体育科技
  • 4篇中学数学教学...
  • 3篇学校党建与思...
  • 3篇当代电影
  • 3篇海外英语
  • 3篇杭州电子科技...
  • 2篇数学教育学报
  • 2篇物理通报
  • 2篇数学通讯(教...
  • 2篇汉字文化
  • 2篇合作经济与科...
  • 2篇山东农业大学...
  • 2篇宁波大学学报...
  • 2篇前沿
  • 2篇兰州教育学院...
  • 2篇浙江树人大学...

年份

  • 5篇2023
  • 9篇2022
  • 13篇2021
  • 15篇2020
  • 17篇2019
  • 19篇2018
  • 21篇2017
  • 28篇2016
  • 44篇2015
  • 37篇2014
  • 20篇2013
243 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
注释对二语阅读中词汇附带习得的影响及启示被引量:1
2015年
学习者在泛读时往往对新词语缺乏足够的关注,从而在一定程度上影响了二语阅读中词汇附带习得的效果。恰当使用注释不仅能使读者注意到目标词,而且有助于快速将单词与其实际意思联系起来,因而对阅读材料中的新词语进行注释是促进词汇附带习得的有效途径之一。不同的注释语言和注释方式对词汇附带习得有不同的效果。教师在教学实践中应重视注释研究对词汇教学的启示作用,合理选择注释方式,重视和发挥多媒体注释对词汇附带习得的促进作用,从而有效提升词汇教学效果。
朱山姊
关键词:注释词汇附带习得二语阅读
反思与“重构”数学学习错误矫正原则被引量:12
2020年
为了全面、深入地体现中小学生数学学习错误的"固有特征",数学学习错误矫正的完整过程、主要环节与主要内容,在综合相关研究基础上,基于建构主义、社会互动,以及习近平"四个引路人"等理论,从更广泛的研究视角,"重构"了数学学习错误矫正原则,即:合理性原则、可用性原则、真实性原则、自主性原则、适切性原则、启发性原则、过程性原则、多样化原则、交流性原则、巩固性原则、优化性原则、评价性原则、补偿性原则。可以直接"指导"中小学数学学习错误矫正活动,也可以在一定程度上丰富与完善数学学习错误矫正理论。
马文杰
精密球体研磨设备的研究与改进被引量:2
2013年
文章针对球形转子生产过程中,设备老化、研磨质量不稳定和效率低下等问题,对现有四轴球体研磨机的研磨工作原理进行分析,研究工作过程中的缺陷产生原因,并对其结构进行了改进与完善。改进后设备研磨质量显著提高,实验圆度误差小于0.02μm,粗糙度低于0.04μm,试生产后转子的最终圆度优于0.08μm,达到了较高的水平。
朱洪军戴俊豪
关键词:研磨
评析试题特点 探寻教学方向——2018年高考数学试卷评析与教学启示被引量:1
2019年
2018年的高考已经落下帷幕,笔者对全国各地高考数学试卷8套13份(文、理科各算1份,浙江、上海文理科合卷,江苏文理科合卷,理科有卷Ⅱ(附加题))进行归纳梳理,发现各套试卷遵循《普通高中数学课程标准(2017年版)》、《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文/理科)》和《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(文/理科)》(分省区)的各项要求,注重考试内容的基础性、综合性和全面性,坚持能力立意的原则.
郑良
关键词:高考数学试卷试题特点逆否命题推理论证能力教学启示
高职院校教师校本培训创新行动研究与实践被引量:1
2018年
师资培养3.0工程是丽水职业技术学院以更开阔的视野和更大胆的思路创新实施的教师校本培训模式,从培训目标设定、培训对象优选、培训内容创新、培训管理机制优化等方面付诸实践探索,通过对56位教师三年的跟踪调查发现,学员们在职称职务、教学技能、创新意识、课堂教学和育人质量等方面提升明显。师资培养3.0工程推动了校本师资培训创新升级,补齐了师资队伍建设短板,建成了一支适应现代高职教育要求、支撑学校可持续发展的骨干教师队伍,为浙江省优质高职院校建设夯实了基础,同时为其他高职院校师资培训提供了有益的参考。
梁忆南徐爱亲
关键词:高职院校师资培养
从“庭前”到“诉前”——基于能动检察的视角被引量:1
2017年
人民检察院作为法律监督机关,依法行使国家公诉权与法律监督权,具有较强的能动性。2013年探索试点的诉前会议制度,既是能动检察理论在司法实践中的重要体现,也是"以审判为中心"诉讼制度改革的又一创新。诉前会议制度与庭前会议制度在程序构造与具体内容上都有着密切的联系,在不同的诉讼阶段发挥各自的诉讼职能,有必要通过比对分析,进一步理顺两者的关系,从会议内容、监督机制和法律效力等方面加以完善,解决程序瑕疵,以达成更有效的司法适用性。
饶冠俊
二氧化铈电沉积的研究进展
2022年
二氧化铈属于面心立方晶体结构,四面体间隙位置由阴离子填充。由于其物理化学性能较为特殊,二氧化铈极易形成氧空位,CeO_(2)薄膜作为镀锌钢板和铝合金的防腐涂层受到了广泛关注。论文对CeO_(2)电沉积工艺方法、沉积机理和成核生长方式进行回顾与总结,归纳了多种电沉积法,介绍和评述了碱化电沉积机理、三步反应机理和光助阳极电沉积的“空穴氧化”机理,以期对未来相关科研工作的开展提供良好的支持。
郝利峰蒋泽文曹枫金建忠稽兴林傅斌
关键词:直流电沉积
“有限偶然音乐”的历史溯源被引量:1
2013年
"有限偶然音乐"是波兰作曲家鲁托斯拉夫斯基(Witold Lutoslawski,1913—1994)于上世纪60年代所创造,比凯奇的偶然音乐整整晚了十年。他运用"有控制的偶然对位"法,即对一首作品的音乐片段实施节奏上的"有限偶然"技术处理,让"偶然性"体现在节奏参数上,而演奏者在实施节奏方面可以像独奏音乐家一样独立地发挥。其他音乐参数则全部受到作曲家的严格控制。他建立的这套全新创作手法,在当时的欧洲曾经产生过一定的影响力。
李燕
关键词:偶然音乐历史溯源鲁托斯拉夫斯基创作手法作曲家节奏
近代化背景下易学的变容——以佐久间象山的《炮卦》为例被引量:1
2018年
我国的易学思想传入日本后,经过日本思想家的解读,在促进日本近代化历程上展现了特有的价值。佐久间象山是日本幕府末期到明治初期的有重大影响力的思想家,他主张积极吸取西方先进技术,开放国门。在他的易学名著《炮卦》中,他将易学作为以"穷理"为最高价值的行为指导方法,以实现其引进西方先进科技\倡导改革的政治意图。
严玉皎
关键词:近代化
李贽《九正易因》中的“个人主义”
2018年
我国的易学思想经过思想家的解读在促进我国近代化历程中展现了特有的价值。明末的思想家李贽因提出过很多反传统的主张而知名。李贽的易学思想,同样也受到明末近代化背景的影响发生了变容。他的易学名著《九正易因》表面看是一部比较传统的著作,但实际上,在《九正易因》中李贽通过解释卦辞并辅以史实议论,宣扬了其具有近代启蒙色彩的个人主义思想。
严玉皎
关键词:近代化个人主义
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