黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(无)
- 作品数：6 被引量：1H指数：1
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- 相关机构：黑龙江大学黑龙江省教育学院哈尔滨学院更多>>
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- 从黑龙江省少数民族双语教育现状看少数民族双语教师教学能力被引量：1
- 2013年
- 黑龙江省共有10个世居民族,针对这些少数民族学生的双语教育近年来已经取得了一些成就,但同时也暴露出一些不足,造成这些不足有很多原因,其中一个就是少数民族双语教师的教学能力。针对这个问题,本文探讨了双语教师的标准和少数民族双语教师教学能力的构成,并简要提出了一些解决办法,以期能够对少数民族双语教育尽微薄之力。
- 梦红王世红
- 关键词：双语教育
- 基础教育课程改革的几点思考——基于教研工作的职业感悟
- 2015年
- 从教研工作的职业角度,审视基础教育课程改革十多年来取得的主要成绩,并分析值得反思的问题,以期通过深入推进课程改革,促进教研工作的持续发展。
- 李迪
- 关键词：基础教育课程改革
- 少数民族双语教育师资培育的问题与对策
- 2015年
- 文章基于实证研究的方法,旨在分析我国少数民族双语教育师资建设的现状,总结少数民族双语师资建设存在的问题,并提出相应的一些建议。
- 王世红李迪
- 关键词：少数民族双语教育师资培育
- 黑龙江人文与社会学科课堂导入的针对性探讨
- 2015年
- 黑龙江人文与社会作为黑龙江地方课程的一个重要分支学科，课程理念定位下的课程类型划分、课堂导入的关键都还没有一个关注性的探讨。从一个视角进行探索性的触探，将其课程类型大致分为学科类课程、综合社会实践类课程两种，并从课堂教学导入值得注意的关键入手，进行探讨。
- 李迪
- 关键词：课程理念课程类型课堂导入
- 海峡两岸少数民族双语教育模式比较
- 2015年
- 我国大陆地区将除汉族以外的55个民族确定为少数民族。如：彝族、苗族、藏族、瑶族、壮族、白族、布依族、哈尼族、侗族、仫佬族等。我国台湾地区将列为原住民的民族称之为少数民族。按照台湾地区原住民族委员会所认定的，台湾原住民族共有12个，有传统“高山族”的9个族群--泰雅族、赛夏族、布农族、邹族、鲁凯族、排湾族、卑南族、阿美族和雅美族（达悟族）。还有人数很少的邵族、噶玛兰族和太鲁阁族。目前这些少数民族散落在台湾各地，各县、市的情况不尽相同，各村、学校的民族教育开展也不一。少数民族教育，是指对少数民族学生和民族地区学生实施的教育。
- 李迪王世红
- 关键词：少数民族教育双语教育模式少数民族学生原住民族民族地区
- 我国受教育机会平等性探析
- 2014年
- 平等是受教育权的基本价值取向,受教育机会的平等实现也是从一个形式的平等再到实质平等的依次演化的过程,而我国的现状是只能努力保证形式的平等,但仍受制于社会优质教育资源与社会需求的矛盾、不同群体对教育认识的差距、经济基础不同、公共投入的力度之分、法制程序瑕疵等导致教育发展失衡等因素,但也一直在努力探寻通过改变法律程序的瑕疵,解决在加大对弱势群体和农村教育的投入问题上的障碍,通过政府的政策倾斜加大对教育不发达地区的资源配置,通过宣传和利导加强教育意识薄弱群体的意识培养等实现公民受教育机会平等,努力为实质平等的实现做好积淀。
- 李迪
- 关键词：受教育机会
