吉林省教育科学“十二五”规划课题(GH12012)
- 作品数：2 被引量：10H指数：2
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- “国培计划”的历史超越与现实障碍被引量：8
- 2013年
- 基于传统教师培训中一线教师参培机会少、教育理论与实践相分离、培训实效性不强等问题,"国培计划"提倡的构建置换脱产研修模式、组建多元培训专家队伍、采用个性化的评价体系等新举措具有革新式的历史意义。但在项目实施过程中,新措施却面临着置换条件缺乏、培训队伍整合困难、评价体系保障不力的现实障碍,正视新措施的现实障碍并保障其顺利实施是社会应关注的焦点。
- 孙颖
- 美国移民儿童的生态公平与教育诉求被引量：2
- 2013年
- 由于社会身份的缺失,美国非法移民儿童不得不面对不利的生态环境。移民儿童在社会环境中面临多重危机的共同制约,如社会资本获取过程中的途径危机、多元文化交流中的标准危机、信息沟通过程中的互动危机。不利社会境况的产生是无条件政策与多元文化政策现实博弈的结果。在依靠家庭文化和社会制度来改善生态环境未果的状况下,教育环境的改善成为解决问题的着眼点,从主观认同方面缓解个体发展和社会发展的认识矛盾,在客观追求方面提供充分的学习机会和广阔的学习空间被认为是可行之举。
- 孙颖
- 关键词：教育环境
- 城乡教师队伍建设一体化的路径探讨——兼论农村小学教师全科型培训的可行性前提
- 城乡教师队伍建设一体化是城乡教育一体化的下位目标概念,城乡双方在互动中实现互补式发展是一体化的基础条件。作为全新式的教师培训方式,农村小学教师全科型培训具备缓解农村教师多学科教学压力、符合教师培训发展趋势、帮助农村教师优...
- 孙颖
- 关键词：教师队伍建设一体化农村教师
- 文献传递
