国家教育部博士点基金(20103402110065)
- 作品数：3 被引量：44H指数：3
- 相关作者：刘仲林刘小宝王永伟更多>>
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- 哲学的跨学科性与跨学科哲学
- 作为追求智慧的哲学不以具体的存在物为研究对象,在知识分类建制化视野中具有鲜明的跨学科性。以科学活动和科学理论为研究对象的科学哲学在近代科学不断细分和专业化过程中衍生出许多针对具体学科的学科哲学。近年来,在跨学科研究凸显其...
- 刘明沭
- 关键词：哲学跨学科性
- 文献传递
- 跨学科研究的灯塔——博尔丁奖述评被引量：3
- 2012年
- 许多科学奖项的设立是为了表彰在某个学科领域做出突出贡献的科学家,而博尔丁奖的颁发则不分学科,不论领域,旨在表彰对跨学科研究做出杰出贡献的学者,推动跨学科教育和跨学科研究的发展。该奖自1990年设立以来,迄今共有六位学者获奖,他们分别在科学研究、教育理念、教师发展、跨学科理论、公共服务等领域做出了有益的尝试和杰出的贡献。总结历届获奖者的学术观点和研究成果,探讨博尔丁奖对跨学科研究的影响,对我国的跨学科研究理论探索与实践发展都有重要意义。
- 刘小宝刘仲林
- 关键词：跨学科研究AIS
- 中外工程伦理教育研究的量化分析被引量：4
- 2014年
- 基于对CSSCI和SCI、SSCI、A&HCI数据库中收录的工程伦理教育类论文的研究,通过对其中涉及的跨学科合作研究情况、论文主要研究领域及运用的主要研究方法等问题进行量化分析,结果显示:与国外研究相比,国内工程伦理教育的跨学科研究不多,研究倾向于宏观整体把握,研究方法中定量方法不多。基于此,推动我国工程伦理教育进一步发展可从以下几个方面着手:加强跨学科合作研究,回归研究方法的生态性,关注真实情景中的微观问题,用本土化的方法研究本土问题。
- 王永伟刘仲林
- 关键词：工程伦理教育数据库论文跨学科合作
- 跨学科研究前沿理论动态:学术背景和理论焦点被引量：37
- 2012年
- 跨学科研究现象近年来频频出现,学界对其含义的理解却鲜有共识,澄清跨学科研究的产生背景和理论焦点是推动跨学科研究发展的理论前提。跨学科研究的产生除了体现在认识对象的系统联系、知识版图重构、劳动分工加速、资助机构推动等非学术背景外,还体现在文献引证关系中科学知识生产方式的转变、科学研究方法的转变以及情境学习理论的发展等学术背景。跨学科研究自20世纪70年代兴起以来,围绕概念界定、交叉机制、类型划分等广泛的议题进行了不同层面、不同角度的讨论,直到近年来,学界才逐渐把跨学科研究的理论焦点会聚到跨学科的整合上来。对整合的度量和评价是跨学科研究的难点,也是今后主要的研究方向。
- 刘小宝刘仲林
- 关键词：跨学科研究学术背景
