河南省教育科学“十二五”规划课题([2013]-JKGHB-0099)
- 作品数：2 被引量：3H指数：1
- 相关作者：方家选唐年亚李斐更多>>
- 相关机构：南阳医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：河南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 以“岗位需求”为导向的外科实践教学改革探讨被引量：3
- 2014年
- 目的探索以"岗位需求"为导向的外科实践教学模式。方法南阳医学高等专科学校自2009年起实施外科实践教学改革,明确了以"岗位需求"为导向的外科实践教学定位,进行递进式课程设计,设置了合理紧凑的教学环节,采用内外结合式教学形式,教、学、做一体化式教学方法,多站式外科实践教学考核方法。结果学生外科实践能力提高明显,就业率提升,岗位适应力增强,获得用人单位好评。结论以"岗位需求"为导向实施外科实践教学改革,培养学生的综合能力,满足了岗位对医学人才的新要求。
- 方家选唐年亚
- 关键词：外科岗位需求
- 医学专科院校外科学技能多站式考核体系的应用
- 2013年
- 目的探 讨医学专科院校外科技能多站式考核体系的应用.方法 选取426名二年级专科学生,随即分为传统的散项式考核组和多站式考核组两组,共训练考核14项外科学技能.散项式考核组在实训室内教师统一示教、学生练习、个别矫正和强化训练;多站式考核组直接进站训练,教师示教过程中分步骤重点讲明考核标准与操作重点,学生练习过程中互评并纠错,教师点评,强化训练.所有项目训练结束后,学生统一进站进行考核.结果 多站式考核组学生较散项式考核组学生单项技能操作成绩和平均成绩均有显著提高,P＜0.05,差异具有统计学意义.结论 高等院校外科技能多站式考核体系的应用,更贴近临床实际,更加符合社会对医学人才的需求,实现了临床技能教学改革与探索,是提高临床技能教学质量的关键和有效方法.
- 李斐
- 关键词：多站式考核
