国家社会科学基金(10BZZ013)
- 作品数：10 被引量：35H指数：3
- 相关作者：陈路芳肖耀科谭玉龙更多>>
- 相关机构：广西民族大学中央民族大学河池学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理哲学宗教更多>>
- 少数民族文化政策的功能定位探析被引量：3
- 2011年
- 文化政策的功能源自于文化的功能,然而文化的功能不等于文化政策的功能,准确的少数民族文化政策功能定位可以有效地发挥少数民族文化的正功能,避免其负功能。在全球化时代复杂的国内国际环境下,应当把促进对民族国家的认同作为少数民族文化政策的首要功能和最高目标,并把其作为衡量少数民族文化政策成功与否的标准。
- 陈路芳
- 关键词：少数民族文化政策
- 当代老挝佛寺教育的社会功能及其挑战被引量：2
- 2015年
- 佛寺教育是老挝教育体系中的重要组成部分,具有培养人才、传承文化、提高民众道德修养水平以及促进社会稳定和发展的社会功能,但面临科学知识教育不足、教学能力有限、封闭排他的挑战。老挝的佛寺教育为我国教育提供了一些重要的启示。
- 肖耀科
- 关键词：佛教
- 台湾中小学免费营养午餐政策探析被引量：1
- 2012年
- 台湾中小学免费营养午餐政策至今已经实施了60年,具有政府主导实施、覆盖范围广、经营方式多样化、监督多元化、注重营养卫生等特点。免费营养午餐政策在保障学生的受教育权、纠正不良的饮食习惯、培养感恩意识等方面发挥了积极的作用,但也面临着一些新的挑战。台湾中小学免费营养午餐政策对我国大陆农村义务教育学生营养改善计划具有重要的启示。
- 肖耀科陈路芳
- 论多民族国家与多元文化教育——台湾地区多元文化教育政策的启示被引量：5
- 2012年
- 多元文化教育政策在我国台湾已经实施了近20年,在原住民教育、移民教育、两性平等教育、母语教育和课程改革等方面都取得了令人瞩目的成绩,同时也存在课程设计不够合理、师资培育不足、公众多元文化意识淡薄、多元文化教育易被台独分子用于削弱中华民族认同感等隐忧。台湾的多元文化教育的某些经验值得借鉴,如扩大多元文化教育的主题、加强弱势族群的母语教育、加大课程改革力度、提高教师的多元文化素养等,其中,如何保持多元教育与一体化教育的某种均衡以增强各族群的中华民族认同感,特别值得关注。
- 陈路芳肖耀科
- 关键词：多民族国家多元文化教育教育政策
- 我国国家认同危机的民族文化因素分析及其治理被引量：2
- 2016年
- 我国少数民族的国家认同危机,其民族文化因素方面的原因,主要是由于少数民族公民身份与公民文化的缺位、政治权利诉求文化的缺失、少数民族文化的弱势性、少数民族文化差异引发的文化冲突增加、少数民族传统文化的转型滞后于社会的现代化发展所导致。增进少数民族的国家认同、强化民族文化治理,需要加强中华文化的发展和社会主义文化的主导地位,加快民族地区现代化大生产发展,促进民族信仰文化与社会主义价值理念相适应,强化国家教育在国家认同中的基础作用、推进教育均等化和少数民族人民教育平等权的实现,坚持科学保护、发展少数民族语言文字与全面推广通用语言文字相结合,坚持弘扬民族优秀传统节日文化精神与加强共同节日文化要求相结合。
- 谭玉龙陈路芳
- 关键词：民族文化国家认同文化治理
- 文化认同选择权——对少数民族文化认同问题的思考被引量：3
- 2013年
- 文化认同是多元的和动态的,忽视少数民族成员的文化认同选择权将导致强制同化或者强制反同化,不利于民族文化的传承发展以及国家认同感的维系。保护民族文化的多样性和构建文化认同、国家认同,都必须以尊重和保护少数民族成员的文化认同选择权为前提。
- 肖耀科陈路芳
- 关键词：文化认同少数民族国家认同
- 台湾地区族语认证加分政策研究——兼论我国大陆地区少数民族高考加分政策
- 2012年
- 台湾地区族语认证加分政策在解决原住民文化传承危机和原住民升学加分政策合理性方面取得了较好的成效,但也存在一些尚待改进的问题。我国大陆地区少数民族高考加分政策面临着台湾过去曾面临的问题,在多元文化的背景下,应该借鉴台湾经验进行改革,鼓励少数民族学生传承和发展本民族语言文化。
- 陈路芳肖耀科
- 关键词：原住民少数民族高考加分
- 对身份证“民族”栏的几点思考
- 2014年
- 我国居民身份证"民族"一栏的作用是一把双刃剑:既可给政府贯彻民族优惠政策提供便利和依据,但在某些特殊情况下,也可能造成民族歧视和伤害,不利于国家认同的构建。从民族国家构建的战略高度来看,取消身份证"民族"栏将是世界发展潮流。当然,取消身份证"民族"栏并不意味着取消民族,停止对少数民族的照顾和帮扶,也不意味着要同化少数民族,而是在尊重公民隐私权和族群认同权的基础上,增强其公民意识和国家认同意识。
- 陈路芳肖耀科
- 关键词：身份证民族国家认同
- 加拿大印第安人寄宿制教育政策的回顾与反思——兼谈我国民族地区寄宿制教育问题
- 2012年
- 加拿大历史上的印第安人寄宿制教育政策是一项强制同化弱势族群的政策,虽然在一定程度上促进了印第安人文化教育的发展,但给印第安人带来更多的是文化灾难和心灵的创伤。印第安人寄宿制教育是加拿大政府强制同化政策的产物,与我国民族地区寄宿制教育不可"同国而语",但研究印第安人寄宿制教育政策实施过程中的一些经验教训,将会给我们带来一些有益的启示。本文将通过对加拿大印第安人寄宿制教育政策的理念、政策实施过程以及政策的利弊进行论述,提出我国民族地区寄宿制教育应当注意的问题。
- 陈路芳肖耀科
- 关键词：印第安人寄宿制教育政策
- 在中国的东南亚留学生的文化适应问题——对广西民族大学东南亚留学生的调查被引量：19
- 2012年
- 近年来,在中国的东南亚留学生人数不断增多,由于宗教、社会风俗、传统习惯、教育等方面的差异,留学生在文化适应方面存在不同程度的困难。本文通过问卷调查和个别访谈,了解和分析在中国的东南亚留学生在人际交往、学业、心理、生活环境、文化认同等方面的文化适应问题,并提出相应的调适建议。
- 肖耀科陈路芳
- 关键词：留学生文化适应
