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浙江省外文学会专题研究项目(ZWYB2009052)

作品数：1 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇义学
  • 1篇英语
  • 1篇英语阅读
  • 1篇阅读课
  • 1篇主义
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学设计
  • 1篇建构主义
  • 1篇建构主义学习
  • 1篇建构主义学习...
  • 1篇教学
  • 1篇教学设计
  • 1篇案例分析

机构

  • 1篇浙江中医药大...

作者

  • 1篇徐亚丽

传媒

  • 1篇浙江中医药大...

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
基于建构主义学习理论的英语阅读课堂教学设计与案例分析被引量：1
2011年
建构主义学习理论强调以学生为中心,认为学习者可通过学习者之间以及和学习环境之间的相互作用进行意义建构。本文以建构主义学习理论为指导,探索新的阅读课堂教学设计和实施,其目的是为了培养学生的学习自主性,激发其阅读兴趣并提高阅读理解水平。本文运用具体的案例来进一步阐述该设计的实施,以证明建构主义学习理论应用到实际英语阅读课堂教学中的可操作性。
徐亚丽
关键词：建构主义阅读课课堂教学设计
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共1页<1>
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