国家自然科学基金(60001001)
- 作品数：3 被引量：21H指数：3
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- 慢性应激抑郁大鼠脑电功率谱的改变被引量：8
- 2007年
- 目的 探讨应用功率谱方法分析慢性不可预见性应激抑郁模型大鼠大脑脑电信号特征。方法 25只Sprague-Dewley雄性大鼠随机分为抑郁模型组15只,正常对照组10只。采用慢性轻度不可预见性应激方法及单笼饲养21d建立抑郁模型,应激前以及应激21d末对各组大鼠进行敞箱实验及液体消耗实验,21d后通过慢性埋植电极,采集不可预见性应激抑郁大鼠皮层脑电。结果 慢性应激抑郁大鼠在ch1Theta（4～8Hz）相对谱[5.23±2.08]、ch2Theta（4～8Hz）相对谱[6.22±1.54]、ch13Theta（4～8Hz）相对谱[7.70±2.71],ch9Delta（0～4Hz）绝对谱[192.14±0.45],ch2第四阶距[203.44±17.84]、ch7Delta（0～4Hz）峰值[129.20±9.05]较正常组有显著减少（P〈0.05）,但是在ch2Delta（0～4Hz）[5.23±2.08]、ch13Beta（13～30）相对谱[26.81±2.47]较正常组显著增加（P〈0.05）。大部分EEG改变主要发生在左半球。结论 功能谱数据的变化,揭示了抑郁大鼠脑电信息活动特征性及其差异,表明了抑郁大鼠脑电信号复杂度的变化规律及验证了大脑两半球功能不对称性与情绪之间的关系。
- 吴鹤鸣李静郭国祯王丽娜周咏春
- 关键词：抑郁EEG慢性应激
- 基于机器视觉的水迷宫测量分析自动化系统被引量：3
- 2005年
- 学习和记忆是重要的高级神经功能,研究学习记忆是神经科学、心理学等学科的重要内容.检测学习记忆的方法很多,如Y型迷宫、Morris水迷宫方法等,主要用于测试动物(大小鼠等)对空间位置觉和方位觉的学习记忆能力,属于空间学习记忆和长期记忆.它是利用强迫动物游泳,在水中设置平台、盲端及出口,强迫动物寻找平台或出口的方法来实现的.英国心理学家Morris及其同事利用大鼠在盛有水和牛奶混悬的不透明水池中搜寻目标的方法,研究大鼠的学习记忆和空间定位以及认知能力,取得了令人瞩目的结果[1].这种装置构思巧妙,实验设计合理,方法简便,而且便于观察和记录动物入水后搜寻目标所需的时间,策略和轨迹等参数,从而可以分析和推断动物学习记忆和空间认知等方面的能力.该方法已经成为研究空间学习和记忆的标准模式[2,3],该方法不仅用于研究学习记忆机制或药理毒理,也广泛应用于研究环境因素如电磁辐射等对学习记忆的影响等[4].
- 李静郭国祯郭鹞王丽娜王晋
- 关键词：机器视觉记忆
- 慢性应激抑郁大鼠学习记忆及海马非对称性超微结构的改变被引量：10
- 2007年
- 目的:探讨慢性不可预见性应激抑郁模型大鼠大脑海马非对称性超微结构与学习记忆能力的改变。方法:SD雄性大鼠20只,随机分为正常对照组与抑郁模型组,每组10只。采用慢性轻度不可预见性应激21d及单笼饲养方法建立抑郁模型,应激前以及应激21d末对两组大鼠进行旷场实验、液体消耗实验及体重测量,对大鼠进行避暗穿梭实验,测试其学习记忆能力,之后活杀动物,取出大鼠左右海马,制作常规电镜标本,观察海马超微结构的改变。结果:在穿梭变实验中抑郁大鼠学习记忆潜伏期减少,进入暗箱错误积分增多。抑郁大鼠左右侧海马超微结构中左侧海马较正常对照组神经细胞及胶质细胞变化明显,表现为内质网扩张,溶酶体增多。而右侧海马远不及左侧损伤严重。结论:慢性不可预见性应激抑郁大鼠学习记忆能力显著下降,其可能与海马组织在应激过程受到的累积损伤有关,且抑郁大鼠海马损伤呈非对称表现。
- 吴鹤鸣李静郭国祯王晓武苗霞王晔
- 关键词：抑郁模型应激学习记忆海马超微结构
