江苏省教育厅哲学社会科学基金(04SJD840005)
- 作品数：2 被引量：5H指数：1
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- 挫折情境中青少年抗逆力的培育被引量：5
- 2007年
- 挫折情境是青少年社会化过程中难以回避的一道门槛,它对于青少年容易引发类似于多米诺骨牌式的心理和行为上的连锁反应,并由此产生一系列的青少年社会问题。因此,培育和提高青少年的抗逆力,对于青少年的健康成长和社会化的顺利实现具有十分重要的现实意义。
- 孙召路
- 关键词：青少年抗逆力挫折情境
- 未成年人的受挫情绪及教育干预
- 2008年
- 未成年人的受挫情绪若不及时加以调适和干预,就会产生一系列的社会问题,给社会增加不稳定的因素。在对未成年人受挫情绪进行教育干预时,首先要引导他们树立辨证的挫折观,在正确分析受挫原因的基础上,客观地认识和分析自我,做到个体抱负水平与实际潜能一致,从而促使其在逆境面前形成正确的思维方式和行为反应方式,以顺利实现社会化。
- 孙召路
- 关键词：未成年人调适教育干预
