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全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DLA070083)

作品数:5 被引量:18H指数:3
相关作者:陆挺陈峰李义娜凌继尧谭国亮更多>>
相关机构:东南大学蚌埠学院华南农业大学更多>>
发文基金:全国教育科学“十一五”教育部规划课题国家教育部“211”工程国家教育部“985工程”更多>>
相关领域:文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 5篇教育
  • 4篇艺术
  • 4篇艺术教育
  • 2篇艺术教育实践
  • 2篇教育实践
  • 2篇高等教育
  • 1篇学科
  • 1篇学科建设
  • 1篇学习资源
  • 1篇艺术教育模式
  • 1篇艺术审美
  • 1篇入道
  • 1篇审美
  • 1篇品牌策划
  • 1篇校园
  • 1篇校园活动
  • 1篇教育地位
  • 1篇教育理想
  • 1篇教育模式
  • 1篇课程

机构

  • 3篇东南大学
  • 1篇蚌埠学院
  • 1篇华南农业大学

作者

  • 2篇陆挺
  • 1篇陈峰
  • 1篇凌继尧
  • 1篇李义娜
  • 1篇谭国亮

传媒

  • 3篇艺术百家
  • 1篇文艺争鸣
  • 1篇艺术学界

年份

  • 1篇2012
  • 3篇2010
  • 1篇2009
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
中国工科大学艺术教育实践的理想模式被引量:5
2010年
中国工科大学艺术教育实践应当是包括"课程体系——高雅艺术进校园活动——艺术实践活动"三位一体的模式。针对现实状况,欲实现艺术教育效果,须在实施中"内融外联",整合师资力量;定位"双重任务",把握教育水准;打造"高峰体验",为艺术教育深度开展注入动力。
凌继尧李义娜
关键词:高等教育艺术教育学科建设
中国工科大学艺术教育模式的比较及启示——以清华大学和东南大学为例被引量:6
2010年
本文选取近年来在艺术教育方面开展得较好的两所工科大学——东南大学和清华大学,进行实例研究和个案分析,从中归纳出中国工科大学艺术教育的两种实践模式,并对这两种实践模式进行了比较研究和理论阐述,试图总结出工科大学艺术教育的一些规律,探索到一些具有一定推广价值的经验,希望对于中国工科大学更好地开展艺术教育产生参考价值和借鉴作用。
陆挺陈峰
关键词:艺术教育
中国工科大学艺术教育理想模式的成功实践?——香港城市大学艺术教育实践模式评析被引量:2
2010年
目前,中国工科大学艺术教育存在的困境,主要表现在:"艺术教育地位不高、机构不健全、体制不顺畅,缺乏政策支持和制度保障;美育课程缺乏顶层设计,导致因人而设,杂乱无章,质量不高;艺术活动背离‘普及’初衷,陷入应试教育的窠臼。"(1)造成这种局面的主要原因。
陆挺
关键词:教育理想教育实践教育地位艺术审美校园活动
课程“流动资源”的超循环管理——以“服装品牌策划”课为例被引量:3
2009年
设计专业教育注重最新资讯、注重新风格新技法,因此很多教师不得不花费大量的时间和精力更新学习资源,这项永不休止的任务给教师带来沉重的压力。笔者通过四年的教改实践,找到了一种更为高效的方式,改善了这个状况,即对设计专业课程的"流动资源"的超循环管理。
谭国亮
关键词:服装设计高等教育课程设置学习资源超循环品牌策划
试论清华大学“由技入道”的艺术教育实践模式被引量:2
2012年
清华大学的艺术教育体现了工科院校为背景的艺术教育实践基本模式,这种实践模式表明了中国工科性质大学的艺术教育,要立足本校的历史传统和文化环境,并依托其艺术教育资源开展艺术教育,只有为学生提供一种创造性的文化生活,才能显示并达到工科大学艺术教育的意义与目的。
陆挺
关键词:艺术教育
共1页<1>
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