教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(13JZDW005)
- 作品数：15 被引量：219H指数：8
- 相关作者：韩丽颖杨晓慧王丹彤金昕聂阳更多>>
- 相关机构：东北师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论我国高校师德建设路径整合被引量：9
- 2017年
- 加强高校师德建设路径整合,是高校师德建设复杂性特质的内在要求,也是破解长期以来高校师德建设路径依赖问题的客观需要。推进高校师德建设路径整合,应坚持主体性的路径取向,统筹德性伦理与制度伦理的相互关系以彰显教师德性自觉的基础性价值,统筹高校领导者、管理者与教师本人的相互关系以尊重高校教师的主体地位,统筹高标准要求与人文关怀的相互关系以厚植高校师德建设路径的人文精神。应搭建综合性的路径结构,实现规范路径与非规范路径、教化路径与非教化路径、顶层设计与具体落实、知识教育与实践活动的有机整合。应探索发展性的路径形态,推动传统路径的现代发展、经验路径的科学发展、工具路径的人文发展、普适路径的专业发展。
- 张宝予韩丽颖
- 关键词：高校师德建设
- 美国高校师德建设的历程、特点与启示被引量：5
- 2017年
- 美国是世界上最早明确制定师德规范的国家之一。在两百多年的历史发展过程中,美国高校师德建设的价值取向、具体内容和实践方式分别经历了从单一社会向"社会-学生",从散在经验向系统科学,从政府主导、法令规制向行业协会主导、规范约束的发展转换,呈现出教师角色的伦理定位与教学道德维度协调统一,行业约束、地方特色与群体特质三维并进,全员覆盖与全程监督有机结合,法律规制与道德导引交互使用,政府、行业协会、学校共同参与等特点,对新时期加强和改进我国高校师德建设具有一定的启示和借鉴价值。
- 任志锋孟茹玉
- 关键词：高校师德建设师德规范
- 关于加强比较思想政治教育学科建设的几个问题被引量：6
- 2014年
- 新时期,比较思想政治教育学科的历史使命在于为建设社会主义文化强国、深化思想政治教育学科发展、促进思想政治教育实践创新提供理论支持和参照依据。比较思想政治教育学科建设应切实增强学科意识,探索构建科学独特的研究范式和话语体系,建立完善学科发展的支撑体系,着力于夯实学科理论基础、厘定学科基本概念、明确学科研究对象。
- 杨晓慧
- 关键词：历史使命
- 比较思想政治教育研究的问题、规定及范式被引量：6
- 2014年
- 比较思想政治教育研究首先是一种"学科"意义上的研究,在学理上存在着三个维度的内在规定:本质维度的内在规定、文化维度的内在规定和比较维度的内在规定。这就在范式上形成了三个理性自觉:在研究的本质上坚持意识形态的自觉,在研究的类型上实现文化形态的自觉,在研究的机理上生成视阈融合的自觉。
- 李艳
- 关键词：范式
- 近十年比较思想政治教育的话语分析被引量：3
- 2014年
- 学科话语体系建设是促进比较思想政治教育研究深入发展的重要途径。当前比较思想政治教育学科话语呈现出话语主题层次性、话语性质差异性、话语路径双向性、话语方式应用性等特征及问题。深化比较思想政治教育学科话语体系建设,应从文化视角出发,坚持马克思主义为指导,着力构建学科话语范畴,建立文化对话的话语路径和问题导向的话语方式。
- 韩丽颖
- 关键词：话语体系文化视角
- 比较思想政治教育研究的学科理性、本质定位及系统建设被引量：10
- 2014年
- 加强比较思想政治教育研究既是思想政治教育学科创新发展、推动学科优秀成果和人才走向世界的客观需要,也是优化学科发展基础,实现学科基础研究从"三重结构"到"四维驱动"的理性选择。目前需深化对比较思想政治教育研究的本质认识,揭示其内在规律及价值指向,着力强化比较思想政治教育研究的基础理论建设、学术资源开发、发展平台建设和学科队伍建设。
- 杨晓慧
- 关键词：价值指向
- 高校师德制度建设的问题与出路被引量：31
- 2016年
- 近些年来,我国高校师德制度建设取得了重要成效,但仍然存在着许多值得关注的问题,主要是师德规范在实践中重公德轻私德,师德考评、教育、监督、激励等相关制度仍不健全,教师准入制度中的师德标准作用发挥不够等。破解这些问题应进一步完善高校师德规范体系,健全改进高校师德考评、教育、监督、奖惩等制度机制,切实将师德要求纳入高校教师准入制度之中。
- 金昕王丹彤
- 关键词：高校师德
- 美国社会科教师“专业品性”论析及其对我国师德建设的启示被引量：3
- 2015年
- 美国作为最早推行教师职业化向专业化转变的国家之一,颁布了相应的社会科教师专业标准,对社会科教师的职业素养提出了具体要求。其对社会科教师专业品性的要求对我们的启示有:追求更高层次的职业素养,提升师德建设的目标站位;制定特定教师群体的专业标准,提高师德建设的可操作性;建立多维度的评估机制,增强师德建设的实效性。
- 李潇君
- 关键词：师德建设
- 反思高校师德建设的几个前提性问题被引量：9
- 2016年
- 高校师德建设既是高等教育发展中面临的实践问题,也是有待深入研究思考的理论问题。高校师德建设就其直接性而言,是对当前高校教师群体中存在的非道德行为的现实回应,而根本上则体现出关于高校师德建设的时代语境、本质规定和实施主体等基础性理论问题的理性思考,以及在此基础上深刻反思历史形成的师德建设的观念与实践。对于这些前提性问题进行正本清源式的澄明,能够为实际工作的深入开展提供坚实的学理支撑,进而从根本上提升高校师德建设的针对性与实效性。
- 曲波
- 关键词：高校师德建设道德治理
- 改革开放以来我国高校师德建设的主要经验被引量：6
- 2016年
- 教师职业道德水平的高低直接影响着学生的价值取向、教师的职业形象以及教育事业的健康发展。改革开放以来,党和政府十分重视高校师德建设,始终坚持正面引领与反面警示相结合、师德建设与教师职业活动相结合、教师自律与制度建设相结合,积累形成了一系列行之有效的经验做法,为进一步加强和改进新形势下高校师德建设工作、提升高校教师道德修养水平、推动高等教育事业科学、健康发展奠定了重要基础。
- 张泽强
- 关键词：高校师德
