江西省教育厅科学技术研究项目(GJJ11423)
- 作品数：3 被引量：39H指数：2
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- 基于EUCS的高校门户网站用户满意度研究被引量：2
- 2012年
- 依据Doll的EUCS理论,在改进其模型的基础上,对高校门户网站的终端用户满意度进行了调查研究,从高校门户网站满意度的门户内容、门户格式、门户准确性、门户易用性和用户信息技术水平五个维度出发,采用探索性因子分析方法得出满意度分析结果,并提出了评价模型,同时运用验证性因子分析进行了验证。新模型较EUCS模型,更有效地描述了中国高校门户网站用户满意度的构成。通过分析发现,门户内容和门户格式是最重要的因子,这一结果不仅标示了中国高校门户网站与国外高校的差异,同时也为我国高校进一步改进校园门户网站提出了方向。
- 谭光兴徐峰徐萱
- 关键词：高校门户网站
- 高校学生网络教学行为意向影响因素与模型被引量：33
- 2012年
- 本文重点关注了高校学生在网络教学活动中行为意向的影响因素,以技术接受模型3(TAM3)的理论框架为基础,引入感知娱乐性因素,从行为科学、教育学和社会心理学角度分析设置了影响学生接受网络教学行为意向的3个中介变量和9个外因变量,构建了模型,提出了研究假设。通过对325份调查样本的分析,结果表明:模型可以较好地解释和预测高校学生接受网络教学行为意向;除了之前研究发现的有用性感知和易用性感知外,娱乐性感知也是影响高校学生接受网络教学行为意向的重要中介变量;三个中介变量中易用性感知对行为意向的影响最小,9个外因变量中教师行为因素的影响最显著。
- 谭光兴徐峰屈文建
- 关键词：网络教学
- 基于块模型的大学生学习网络子群研究被引量：4
- 2015年
- 当代大学生的学习依赖于学习网络的构建,利用社会网络结构解释具体学习行为是一种有意义的探索。文章从社会网络结构对等性出发,利用块模型方法对两个大学班级的学习网络子群进行量化分析,从个人属性、位置层次和整体层次三个层面对量化结果进行质性分析,发现大学生学习网络子群内部联系非常紧密,个体的性别属性和寝室属性在子群内部表现出很强的系统性,块模型可以有效地解释大学生学习网络子群的位置及其间的关系。
- 徐萱徐峰
- 关键词：大学生学习网络子群
- 基于TAM/TTF整合模型的高校实施网络教学研究
- 本文以高校学生为研究对象,从行为科学理论角度研究了影响使用网络教学系统行为的主要因素,并利用TAM与TTF的整合模型,构建了影响因素模型。同时提出了相应的研究假设,通过调查问卷收集样本,对研究模型和假设进行了实证。结果表...
- 徐峰谭光兴屈文建
- 关键词：技术接受模型网络教学高校学生
- 文献传递
