山东省研究生教育创新计划(SDYY09064)
- 作品数：12 被引量：44H指数：4
- 相关作者：苗深花张雨强张志红李秀秀曹继莲更多>>
- 相关机构：曲阜师范大学西藏大学更多>>
- 发文基金：山东省研究生教育创新计划教育部人文社会科学研究基金山东省教育厅人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学生物学更多>>
- “小先生制”模式在中学化学教学中的实践与探索被引量：1
- 2010年
- 结合中学化学教学具体情景和教学内容,探索了"小先生制"模式在中学化学教学中的可行性及实施过程.实施效果表明,"小先生制"模式可以很好地培养学生学习的自主性,促进学生学会学习和合作学习,有利于提高学生的综合素质.
- 刘盼盼韩庆奎张雨强苗深花
- 关键词：化学教学小先生制
- 信息技术背景下中学生化学视觉素养的培养被引量：2
- 2011年
- 视觉素养是通过看所获得的一系列视觉能力，并同时将看与其他感觉经验相整合，具备视觉素养的人能区分和解释视觉行动、视觉物体以及自然的或人造的视觉符号。化学视觉素养有宏观、微观、符号三种表征形式，体现为视觉学习、视觉交流、视觉思考三种水平，它有助于学生转变学习方式、培训视觉思维、开发视觉一空间智能、对化学信息作出正确判断和解释。多媒体课件的视觉传达设计、开设化学视觉课程、建立化学虚拟社区、提升教师视觉素养、建立评价标准等措施，均能有效提升中学生的化学视觉素养。
- 张雨强张志红
- 关键词：信息技术视觉素养
- 以“基于项目的学习模式”培养硕士研究生的研究能力被引量：4
- 2012年
- 通过对硕士研究生研究能力薄弱的原因分析,选择以项目为基础的学习模式,来激发学生内在的学习和研究动力,强化导师的指导力度,提升研究生的教育研究能力。"基于项目的学习模式"是一种新型的探究性学习研究模式,具有问题性、作品性、学科交叉性、合作性和探究性等特征;依据其特征我们分为确定项目、制定计划、活动探究、成果展现及交流、活动评价五个步骤,并进行了实践探索。
- 苗深花王婷
- 关键词：教学论硕士研究生
- 加涅学习结果分类理论对化学教学目标制定的启示被引量：6
- 2011年
- 教学目标是具体教学活动中要达到的预期结果或标准，而化学新课程实施中教学目标的制定仍存在很多问题。在加涅的学习结果分类理论指导下，试图寻找到一些制定教学目标的清晰思路，有利于化学教师确定教学目标、学生明确学习结果，使化学课程标准在教学中更好地落实。
- 秦凤张雨强
- 关键词：学习结果分类化学教学目标
- 论新课程改革视野下化学教师的教学过程观
- 2011年
- 新课程强调学生在获取基础知识与基本技能的过程中,同时成为形成积极主动的学习态度、学会学习和正确价值观的过程.化学教师要根据新课程改革的理念和化学学科的特点,在化学教学过程中既要师生积极互动又要共同发展,既要重结论又要重过程,既要关注学科又要关注学生的全面发展,既要评价又要反思,从而形成全新的化学教学过程观,真正把握化学教学的本质,实现新课程改革的要求,促进学生科学素养的全面发展.
- 王婷苗深花
- 关键词：新课程改革化学教师教学过程观
- 论新课改背景下高师生创新学习观的培养被引量：1
- 2010年
- 新课改对未来的中学教师——高师生的素质提出了新的要求。高等师范院校应该积极主动地与基础教育课程改革新理念相呼应,积极进行课程和教学改革,采取多种有效策略使高师生创造性地学习,培养他们的创新学习观。可以从建立创新教育模式,转变高师生的学习方式和手段,创设自由、民主、和谐的学习氛围,变单一评价为多元化评价等方面来培养高师生创新学习观。
- 李秀秀苗深花张雨强
- 关键词：新课改高师生学习观
- 化学教育高师生学习观现状的调查研究
- 2011年
- 根据对山东省四所高师院校化学教育专业高师生的调查,辨证地分析了高师生的从师动机、学习目的、学习内容、学习方法、学习兴趣等学习观内容,从而提出了高师院校应改革课程设置、帮助高师生形成良好的学习观念,倡导多种学习方式,让高师生愉悦学习等培养策略,使高师生在学校学习中形成正确的学习观念.
- 苗深花曹继莲
- 关键词：高师生学习观
- 化学教育高师生自主、合作与探究学习方式的现状调查被引量：8
- 2011年
- 根据对山东省4所高师院校的调查，辨证地分析了高师生对新课程改革提倡的自主学习、合作学习和探究学习的认识和实施情况，从而找到高师生不能充分进行自主、合作和探究学习的主要原因，阐明了高师生进行自主、合作和探究学习的重要性。
- 李秀秀曹继莲苗深花
- 关键词：高师生
- 化学中考试题与课程标准的一致性初探被引量：10
- 2010年
- 标准是评价的准绳，是评价质量的保障，而评价又是制约新课程改革的瓶颈。随着新课程标准的出台，学业成就评价和课程标准的一致性分析成为教育改革的热门话题。借鉴韦伯模式，可以从知识类别一致性、知识深度一致性、知识广度一致性、知识分布平衡性4个方面来初步探讨化学中考试题与课程标准的一致性。
- 张志红张雨强周传昌
- 关键词：化学中考试题课程标准一致性知识广度知识深度学业成就评价
- 影响高师生化学学习观形成的心理因素调查分析
- 2011年
- 高师生要形成积极向上的学习观，离不开心理因素的积极作用。结合调查结果，辩证地分析了影响高师生化学学习观形成的心理因素主要是高师生自身学习心理的因素如学习动机、学习兴趣、学习价值取向和自我专业发展意识等。探讨高师生心理因素对化学学习观的影响，有利于提高高师生化学学习的积极性，从而提高学习效率。
- 苗深花安红臣李秀秀
- 关键词：高师生心理因素学习动机
