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广西财经学院校级课题(2011D05)

作品数：1 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇信念
  • 1篇外语
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂实践
  • 1篇教材使用
  • 1篇教师
  • 1篇教师信念

机构

  • 1篇广西财经学院

作者

  • 1篇莫新语

传媒

  • 1篇甘肃广播电视...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
外语教师信念与教材使用关系研究被引量：1
2013年
教师信念是建立在教师对其教学内容、过程及自身角色的认识之上的价值观体系。教师的信念对其课堂教学产生深刻的影响。我国对外语教师信念及其课堂实践关系的研究才刚刚起步。基于前人的研究成果,通过对6名大学英语教师进行持续访谈和课堂观摩,研究显示大约70%单元教学内容与教师个人信念是一致的;而大约30%的教学内容与其信念相违背;当个人信念与客观教学环境产生冲突,教师对教材的使用更容易受到环境中各种客观因素的影响。该研究呼吁课程改革者优化课程实施环境,给予教师更大的自主权,这对于提升教学质量和课程改革效果具有重大意义。
莫新语
关键词：信念教材使用课堂实践
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