国家社会科学基金(AFA080002)
- 作品数：5 被引量：88H指数：4
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- 我国教育硕士培养的学术化倾向及改革对策被引量：38
- 2010年
- 受教育学硕士培养模式定势的影响,当前我国教育硕士的培养不同程度地存在向教育学硕士趋同的倾向。为了凸显教育硕士培养的应用性、实践性特色,必须正确认识学术性与实践性之间的关系,坚持应用型人才培养的专业学位目标定位;加强教育硕士课程的实践环节,完善应用型人才培养的课程教学体系;加强教育硕士实践型师资队伍建设,构建应用型人才培养的"双师型"教师队伍。
- 李子江
- 关键词：教育硕士学术性
- 21世纪以来欧美研究生教育改革新趋势被引量：16
- 2010年
- 从分析欧洲和美国近年来的研究生教育改革项目入手,提出当前欧美研究生教育改革的基本动向是:不断建立并完善研究生教育质量保障体系,加强研究生教育与社会的联系,更加关注专业型研究生及复合型人才的培养,研究生培养趋向国际化。
- 杨春艳王晨
- 关键词：研究生教育专业学位社会服务
- 教育硕士学位论文质量保障研究回顾与思考被引量：3
- 2010年
- 认为对教育硕士学位论文质量的研究中,在研究视角上,对学位论文质量界定要区分绝对性诊断评价的底线内涵与相对性发展评价的附加内涵两层次,兼顾政府、培养学校、选送学校与学生四主体的价值诉求;在立论基础上,其研究属于学术管理研究范畴,应更多地依赖于学者自律与组织文化的柔性管理;在逻辑上,应从选题、学术规范与适度的创造性三层面去追求论文的理论或实践价值、能力训练价值及学术价值,从而在文本质量上与过程管理中实现质量保障。
- 侯中太
- 关键词：教育硕士研究生教育
- 文献综述与教育学博士学位论文撰写被引量：18
- 2015年
- 根据对十三所高校2010～2012年教育学博士学位论文的调查，揭示出当前教育学博士学位论文中普遍存在的文献综述的种种问题，认为学术制度不健全是造成上述问题的基本原因。讨论了文献综述在教育学博士学位论文撰写中的意义，认为文献综述有利于进一步厘清研究主题、把握前人研究成果以明确研究工作的基础和方向，进而推动研究的深入。从实际出发，强调应充分占有并合理使用相关文献，加强对文献的深度阅读和理解，按照标准格式写作文献综述。
- 张斌贤李曙光
- 关键词：教育学科博士研究生学位论文
- “教师教育学院现象”与师范院校的发展战略被引量：13
- 2012年
- 国内名称相同的教师教育学院在设立的直接起因、机构性质和功能定位等方面存在差异。中央教育政策、地方政府推动、院校自身行为是"教师教育学院现象"产生的动力。师范院校的教师教育特色主要体现在对教师教育领域所发挥的领导作用上,师范院校强化教师教育的根本之道在于促进机构发展、实现机构本质转型、注重高深学问探索,重建教师教育的知识基础。师范院校教师教育改革应以校内体制革新为突破口,探索建立"文理学院+教育学院"体制。
- 张斌贤董静
- 关键词：师范院校教师教育
