教育部人文社会科学研究基金(09YJC860006)
- 作品数：7 被引量：90H指数：4
- 相关作者：廖圣清申琦柳成荫秦绍德黄文森更多>>
- 相关机构：复旦大学华东师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金上海市哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 西方媒介内容研究新进展的实证研究被引量：2
- 2012年
- 本文采用文献分析和内容分析两种研究方法,试图通过定性研究与定量研究相结合,考察和分析西方媒介内容研究的新进展。研究发现:媒介内容既是内容研究的客体,又是内容研究的工具;内容研究既是大众传播研究的独立研究领域,又与媒介机构(制度)研究、受众和效果等领域的研究紧密相连;实证研究仍是内容研究的主流,追求理论建构;视觉符号(传播)将成为内容研究的新热点,内容研究仍在文本、受众、社会机构多方关系中追踪意义。
- 廖圣清
- 中国大陆新闻传播学研究十五年:1998—2012被引量：21
- 2013年
- 本文以《新闻与传播研究》、《新闻大学》、《国际新闻界》、《现代传播》1998年至2012年刊载的9599篇文献为研究对象,以文本挖掘、内容分析和社会网络分析为主要研究方法,综合性、纵贯性地审视中国新闻传播学研究最近15年的发展状况。研究发现,中国新闻传播学研究队伍不断发展壮大,从早期100家机构的300人扩充到目前近400家机构的1200人;研究分支主要有综论、传播学、新闻学、广播电视学、传媒经济学、广告学等,基本上与学科分布相一致;研究由术转学,从媒介与社会的关系角度,从政治、经济、文化三大维度,透视中国新闻传播业与人类传播活动;传播学研究作为中国新闻传播学研究的基础平台功能已初显端倪;中国新闻传播学研究与其他学科的联系加强,但对话不够;需加强方法训练与把握国际理论研究并重。
- 廖圣清申琦柳成荫李硕德秦悦秦绍德
- 关键词：新闻传播学
- 国际传播学科的现状与发展趋势——以2000—2011年传播学SSCI期刊为研究对象被引量：19
- 2013年
- 1990年代以来,互联网技术的扩散与普及深刻影响了人类传播活动与传播学研究。本文选取2000—2011年传播学SSCI期刊(N=81)为研究对象,通过内容分析、引证分析和社会网络分析三种方法,实证考察2000年以来国际传播学科的新进展。研究发现,传播学在知识领域和空间版图上进行着双重扩张,互联网的影响渗透到各个分支;大众传播、人际传播与新媒体传播共同构筑了传播学科的基础平台;影响因子的提高与内部互引的加强,表明传播学独立学科的形态进一步明晰,但对外影响力的贫弱,表明传播学学科地位仍有待提升;传播学与外部学科互引程度加强,反映传播学开放性的提高,社会心理学仍然是传播学最主要的外部知识来源,与信息科学互动不足,可能成为传播学未来发展的隐忧。
- 廖圣清柳成荫申琦秦绍德
- 关键词：传播学社会网络分析
- 媒介的碎片化使用:媒介使用概念与测量的再思考被引量：33
- 2015年
- 本文试图通过梳理媒介使用的研究传统,结合新媒介技术环境下媒介使用的现实,从媒介使用的概念和测量问题出发,探讨媒介使用新的研究角度及其测量技术和方法,从受众媒介使用的媒介、时间和空间三个维度,提出媒介"碎片化使用"的概念和测量指标,藉此回应移动互联网时代研究者对受众的媒介使用、多任务行为等问题的关注,以期为新媒介技术环境下的媒介使用研究提供新的研究视角。
- 廖圣清黄文森易红发申琦
- 关键词：媒介使用碎片化
- 传播与大学生对“中国梦”的认知被引量：3
- 2015年
- 通过网络随机调查,本文实证地考察、分析了中国大学生对"中国梦"的认知。研究发现,大学生对"中国梦"的了解和关心程度仍有较大提升空间;大学生获取"中国梦"信息的渠道较为多元,主要是电脑网络、电视和学校教育;学校教育是他们对"中国梦"内涵、理论意义以及中国梦与个体关系认知的主要渠道,其次是网络媒体和传统媒体。如何有效建构"中国梦"与大学生个人之间的关系,是传统媒体在内的信息传播渠道需要共同面对的传播问题,只有解决好这一问题,才能使大学生对"中国梦"既了解又关心。
- 申琦廖圣清张烨任淑涵黄力航
- 关键词：大学生中国梦
- 上海世博传播效果研究:以上海大学生为研究对象被引量：1
- 2011年
- 本文以上海世博会作为考察"大事件"传播的案例,通过对1209名上海大学生的随机问卷调查,考察了他们对国内媒体世博报道的接触情况、评价情况,以及这种接触和评价对于他们关于上海世博会的认知、情感(态度)、意愿(行为)的影响。研究发现,上海大学生平均每天获取世博信息的时间相对值不少,接触的渠道几乎涵盖了所有常见的大众传播、人际传播和组织传播渠道,接触最多的是实用信息;他们对世博报道总体上接近"比较满意",最满意其速度,最不满意其批判性;接触和评价世博报道,对于他们关于上海世博会的认知、情感(态度)和意愿(行为)均具有较大的影响。最后,本文还就如何实现"大事件"的有效传播展开了讨论。
- 廖圣清柳成荫肖淼
- 关键词：大学生
