吉林省社会科学基金(2009B165)
- 作品数：4 被引量：4H指数：1
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- 断裂与整合:冯特心理学思想的哲学源考被引量：2
- 2010年
- 尽管传统上心理学家只推崇一个人(即心理学创始人威廉.冯特)和一个日期(即心理学的创建年1879年)。但是仅仅把冯特囿于心理学单一视阈来考量,势必造成冯特在更广阔学术范围内的建树被遮蔽。倘若对冯特进行一次真实的学术的本色还原,那么冯特的贡献,更多体现在哲学方面,心理学仅仅是其宏大哲学建树的一个注脚。
- 赵万祥
- 关键词：实验心理学德国古典哲学
- 论冯特心理学体系“两个世界”的划分
- 2011年
- 在科学心理学史上,冯特是一个不可或缺的奠基性人物。他不仅创建了该学科,而且创建了一个包含"分裂"的心理学思想体系,这已为心理学界所"共识"。但是冯特心理学体系"两个世界"的划分并不符合其原初的学术诉求,其"两个世界"亦绝非并列的关系,反而恰恰是一种不断演进、不断超越的生成关系,其间统觉对超越的实现发挥了功不可没的重要作用。
- 赵万祥
- 关键词：心理世界统觉民族心理学
- 论教育哲学研究问题意识的确定被引量：1
- 2011年
- 教育哲学史就是由无数问题贯穿始终的教育问题史。那么确立教育哲学研究的问题意识原因何在?一是通过"本体论"问题的追问与觉解进而厘清现代教育哲学层层叠进的学理线索,从而在差异对勘中寻觅现代教育领域中的症结所在。二是直接"面对事物本身"来提问,对既有问题持续进行"价值清理"与批判,以此证明教育哲学存在之合法性。而"正确地向生活的朴素性回归",既颠覆了实践次于理论的古典关系,突出教育哲学研究的实践旨趣,同时拓展与转换了教育哲学思维方式与问题视阈,以及对人之生存境遇及未来发展的真切关怀。
- 赵万祥
- 关键词：本体论
- 西方心理学“人性观”研究视野的滚动式拓展被引量：1
- 2010年
- 心理学是关于"人"的科学,自然与关于人的本质的"人性观"具有千丝万缕的关联。而"人性观"之所以能呈现出理性主义、自然主义、机械唯物主义等形态的演变,并统制着西方心理学发展的理论形态,根源在于"人性观"具有西方心理学理论形态滋生与演绎的哲学前提。因此,追问和探寻西方心理学更替的根基所在以及发展脉络势必为拓展西方心理学理论研究视野提供广泛的可能性。
- 赵万祥
- 关键词：西方心理学人性观历史考察
