广东省高校“151”工程项目(GDC035)
- 作品数：7 被引量：54H指数：4
- 相关作者：刘志刚汪安泰刘青吴凯威邢苗更多>>
- 相关机构：深圳大学浙江中医药大学更多>>
- 发文基金：广东省高校“151”工程项目国家高技术研究发展计划更多>>
- 相关领域：文化科学社会学自动化与计算机技术更多>>
- 论“聚徒教学”之溯源及其现实意义被引量：2
- 2013年
- "聚徒教学"是古代私学的一种教学形式,其形式灵活,同时也蕴含了极丰富的内涵和教学理念。文章通过讨论"聚徒教学"的起源、表现形式及其演变历史背景,进一步分析该教学方式的现实意义。这种教学方式有利于培养创新型、有独立精神和健全人格的人才,其创造学术自由的氛围将极大促进学术进步,同时也将促进教师自身素质的提升,构造和谐师生关系。在目前大学体制教育中引入"聚徒教学"的方式,将是高等教育极好的补充。
- 俞静刘志刚
- 关键词：高等教育
- 生物类学生创新兴趣和能力的培养被引量：13
- 2006年
- 在生物类本科学生的创新能力培养方面，采用现代教学手段，开设综合性、研究型实验；鼓励和组织低年级学生的课余创新活动，在后续课程学习中逐渐解决和完善自己的课外科研课题，带着问题主动阅读相关文献；鼓励大学生发表专业学术论文或参加大学生学术论文“挑战杯”比赛，树立典型，营造良好的大学生科研创新氛围；在课余创新基础上完善毕业论文。这些教学实践表明，本科学生的创新能力和综合素质都有较大提高，创新氛围日渐形成。该文认为学生的创新兴趣是创新人才形成的内在动力，实验室条件和教师素质是创新人才形成的外部环境，培育学生创新兴趣的成败是培养创新性人才的关键。
- 汪安泰刘志刚
- 关键词：生物专业实验教学改革
- 在基础实验课中开设研究型实验的教学实践被引量：14
- 2007年
- 在传统的“组织学实验”课程中，利用现代实验教学手段压缩验证性实验课时，增开了40％的研究型实验。使以观察组织切片为主的验证性实验，变为深受学生喜爱的创新性课程。使学生的学习兴趣以及动手、创新能力和综合素质均获得明显提高。
- 汪安泰刘志刚张宇
- 关键词：实验教学组织学研究型实验
- “基因工程虚拟实验室”的设计与开发被引量：19
- 2006年
- 结合虚拟实验室和虚拟仪器的特点,阐述了“基因工程虚拟实验室”的设计与开发思路,为高校生物实验教学引入现代多媒体技术提供了一种崭新的思路与尝试。
- 吴凯威刘志刚刘青刘锐张凡邢苗
- 关键词：基因工程实验虚拟实验虚拟仪器
- 基于PC/Linux的致敏性评估网站的构建及其应用
- 2007年
- 利用数据挖掘技术,根据WHO-IUIS变应原列表,从Swiss-prot和NCBI,以及国际上现存的变应原数据库、科学文献等,收集、建立了完整的变应原数据库。基于PC机和Linux操作系统,利用相关软件,搭建了致敏性评估网站。利用FastA算法,通过将未知蛋白与数据库中的已知蛋白进行比对,从而判断其致敏性。结果表明构建的网络平台能够加速数据的分析过程。
- 洪旭丁敏杰杜智华刘志刚
- 关键词：数据挖掘LINUX操作系统
- 以“挑战杯”为契机 推动大众化教育阶段大学生创新能力培养被引量：4
- 2012年
- 大众化高等教育阶段,探索一种高效的大学生创新人才培养模式具有重要意义。我校教学创新教师团队,近10年来以指导大学生参加全国"挑战杯"活动为契机,推进大学生创新能力培养,取得了良好的教学效果。
- 赵振富刘志刚汪安泰徐晨
- 关键词：大众化教育挑战杯创新教育
- 学生自我评价能力培养的模式与实践被引量：2
- 2012年
- 目的:探讨培养和提高学生自我评价能力的方法。方法:建立"四阶段学生自我评价能力培养模式"的理论模型,利用对比班实验,检验其在大学英语写作教学中的可行性和效果。结果:这一模式指导下的学生能够对自己的学习质量做出比较准确的判断和评价。结论:这一模式既有利于提高学生自我评价能力,也有利于增强学习自信心和自我效能感。
- 张红霞朱莹莹
- 关键词：学生自我评价
