教育部人文社会科学研究基金(01JA740030)
- 作品数：3 被引量：760H指数：3
- 相关作者：文秋芳周燕刘润清秦晓晴毕劲更多>>
- 相关机构：北京外国语大学华中师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金中国外语教育基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 二语写作流利性指标的效度——一项基于文本特征的研究被引量：20
- 2012年
- 本研究从频数测量和比率测量这两方面,探讨流利性指标与写作质量和英语水平之间的关系,以考察流利性测量指标的有效性。通过分析240篇英语专业大学生作文的流利性特征,本研究发现:1)作为写作流利性指标,比率测量比频数测量更有效,但当写作任务、时间限制、参与者态度等外部因素得到控制时,词汇流利性的频数测量也不失为有效的流利性指标;2)作文长度、无错误子句单词总数和子句长度可以预测写作质量;3)除作文长度和写作速度以外,其他流利性指标对于语言水平具有不同程度的区分力。
- 秦晓晴毕劲
- 关键词：流利性二语写作文本特征写作质量学生作文文献标识码
- 从英语议论文分析大学生抽象思维特点
- 本文报告了对英语专业四个年级120篇英语议论文作文内容的分析结果,旨在探究大学生抽象思维的特点,为进一步研究大学生思维能力的培养提供前期数据,同时为改进大学生英语作文的教学提出切实可行的建议。
- 文秋芳刘润清
- 文献传递
- 从英语议论文分析大学生抽象思维特点被引量：287
- 2006年
- 本文报告了对英语专业四个年级120篇英语议论文作文内容的分析结果,旨在发现大学生抽象思维特点,为进一步研究大学生思维能力的培养提供前期数据,同时为改进大学生英语作文的教学提出切实可行的建议。笔者根据作文写作思维过程的基本环节:审题、立意、布局、论述,通过质化分析法找出了对应的4个作文内容参数及其评分标准:文章切题性、论点明确性、篇章连贯性、说理透彻性,再依据这4个参数分析学生抽象思维特征及其存在问题。
- 文秋芳刘润清
- 关键词：英语专业抽象思维
- 评述外语专业学生思维能力的发展被引量：501
- 2006年
- 本文从两方面评述外语专业学生思维能力的发展:一是笔者的逻辑推理,二是实证数据。初步结论是:外语专业的学习特点使学生的思维发展受到很大制约,须要引起密切关注和认真研究。文章最后对培养外语专业学生思维能力提出了积极的建议。
- 文秋芳周燕
- 关键词：外语专业思维能力
