辽宁省教育厅人文社会科学研究项目(2008GH96)
- 作品数：5 被引量：50H指数：4
- 相关作者：吴迪宋杨陈迎王少鹏苏柳燕更多>>
- 相关机构：中国医科大学更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 近十年国内英语测试研究述评被引量：4
- 2009年
- 文章以近十年来发表在国内12种外语类主要核心期刊的相关文献为依据,对国内英语测试研究作出综述,总结该领域取得的成果,从研究内容、研究者的研究能力和研究方法方面,分析指出该领域还有待探讨的课题,并展望未来的发展趋势:(1)英语测试研究的横向发展和纵向发展倾向;(2)把握命题质量和测试成绩分析与管理的科学性、延续性和系统性值得引起外语教师更多的关注;(3)语言测试研究方法应成为外语教师的必修课;(4)在英语测试研究领域愈加彰显实证研究趋势和跨学科研究趋势。
- 吴迪
- 关键词：英语测试
- 元认知与大学英语教学:回顾与展望被引量：8
- 2009年
- 本文通过对过去12年来刊登在国内18种中文核心期刊上有关元认知与大学英语教学的研究成果的回顾,从基本趋势、研究内容和研究方法几个方面做了总结分析,指出了该领域研究中存在的不足,并对此项研究的发展趋势进行展望。
- 吴迪
- 关键词：元认知英语教学
- 元认知框架下的大学英语教学设计被引量：7
- 2010年
- 元认知理论愈来愈为语言学界所关注。元认知理论对大学英语教学,乃至大学英语设计都有积极的影响。大学英语教学的宏观教学设计以元认知为主要框架,并对与教学密不可分的教学模式、教材、测试这三个教学要素都有影响。在教学过程中渗透元认知策略的训练和元认知能力的培养,以避免教学的随意性和盲目性。
- 吴迪苏柳燕
- 关键词：元认知英语教学教学设计
- 教师元认知与高校外语教师职业发展被引量：27
- 2009年
- 本文从教师元认知的内涵和结构入手，结合教师职业发展的内容和特点以探讨教师元认知与高校外语教师职业发展的理论关联，指出，教师元认知能力的培养是促进教师发展的必由之路，并针对目前我国高校外语教师职业发展的培训现状，探究基于教师元认知的校本途径。
- 吴迪陈迎宋杨
- 关键词：教师职业发展
- 教材使用与医学英语教材建设被引量：8
- 2010年
- 高质量的医学英语教材是保证专业英语教学质量优化的重要手段,是实现专业英语教学目的和医学专业人才培养目标的重要的中介因素。通过分析目前医学英语教材的特点,并从教材的实际使用情况探讨了医学英语教材建设的现状和存在的问题,提出了医学英语教材建设的对策,以及指出元认知能力能够促使师生最大限度地创造性地发挥教材的作用。
- 吴迪王少鹏
- 关键词：医学英语教材建设教材使用元认知
