贵州省高等学校教学内容和课程体系改革重点项目
- 作品数：137 被引量：575H指数：12
- 相关作者：夏小刚王传坤王宽明罗永超张星更多>>
- 相关机构：黔南民族师范学院贵州师范大学凯里学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学医药卫生哲学宗教更多>>
- 物理教师课堂提问技能设计与分析
- 2017年
- 课堂提问能促进学生思考,提高学生分析解决问题的能力.本文结合物理实例,分析和讨论了课堂问题设计的依据、要求以及提问方式,能充分体验问题的有效性.
- 魏明刘高福
- 关键词：物理教学课堂问题
- 美国职前教师教育反思型教师模式与模块化课程设置——以南印第安纳大学教师教育项目为例被引量：1
- 2015年
- 美国南印第安纳大学教师教育项目的反思型教师模式旨在基于开展体验式学习,通过准备知识基础和养成反思能力将职前教师培养成为反思型实践者。为此,它设计了相应的模块化课程,通过模块化的知识课程与教学项目课程、教学方式分别拓展职前教师的知识基础、培养其反思能力。
- 鲁晓泉唐安国
- 关键词：职前教师教育教师教育课程模块化
- 关于平面镜成像内容的多版本教材分析比较研究
- 2015年
- 五个版本的物理教材关于平面镜成像的编排及图文表征有很大不同,其中特别是关于探究平面镜成像特点的实验,平面镜的应用以及平面镜知识的拓展等表述各有区别。通过梳理这些区别,更加利于教师理清思路,设计出更优秀、更适合学生的教学设计方案。
- 周武雷
- 关键词：平面镜成像特点教材分析
- 基于职前教师“职业化—实践化”的培养体系设计
- 2012年
- 师范院校一直承担着为基础教育培养合格人才的任务,但是许多偏远山区都存在优秀师资严重匮乏的问题,因此,需要强调职前教师的教育实践能力培养。"职业化—实践化"人才培养体系适应高等教育大众化的要求,主要以"职业化"渗透"实践化",以"实践化"贯穿"职业化",突出教师的职业特点和职业的实践性特征,突显教师的专业化发展和彰显师范院校的服务社会功能,以及变革传统教师教育的培养模式和相应的管理和评价措施等。
- 王宽明夏小刚
- 关键词：职前教师
- 教师职业认同与情感承诺的关系:工作满意度的中介作用被引量：96
- 2014年
- 基于社会认同理论,采用教师职业认同量表、工作满意度量表和情感承诺问卷对234名中学教师进行调查,考察教师职业认同与情感承诺的关系,以及工作满意度在这一关系中的中介作用。结果表明:(1)职业认同、工作满意度和情感承诺均呈显著正相关;(2)职业认同可以正向显著地直接预测情感承诺,同时又通过工作满意度的中介作用对情感承诺产生间接的预测作用。
- 罗杰周瑗陈维潘运赵守盈
- 关键词：工作满意度情感承诺中学教师
- 聋中学生心理健康应激模型研究
- 研究运用社会支持评定量表、应付方式问卷(聋中学生版)、青少年生活事件量表(聋中学生版)、心理健康诊断测验(MHT)等工具,以西安、咸阳和贵州的382名聋中学生为研究对象,建立聋中学生心理健康应激结构模型,结果表明,聋中学...
- 勾柏频李镇译郑海波
- 关键词：心理健康应激模型
- 文献传递
- 试论多媒体辅助教学在《教育学》课程中的应用
- 2014年
- 教育学作为高等师范院校师范生必修的一门专业基础课程,它可以帮助学生掌握教师必需的教育理论素养和教育实践技能。但是,我国高师教育学的教学现状不尽如意。多媒体辅助教学手段作为新时代的技术产物,通过课件设计、多种感官刺激、结合传统手段及演练教学等多种呈现方式,使得抽象、枯燥的教育学内容变得形象、生动,增强实践性,从而激发学生学习兴趣,提高教学质量。
- 周圆黄胜
- 关键词：教育学多媒体辅助教学
- 民族地区高校大学语文教材编写的对策及思考——以现当代文选为例
- 2015年
- 大学语文课程诞生于20世纪初,1952年全国高校实行院系调整和教学改革,大学语文被全面停开,此后便长期中断。1978年,南京大学校长匡亚明首倡重开大学语文。此后大学语文进入了恢复发展期。经过30多年的教学实践,大学语文取得了长足的发展。《国家＂十一五＂时期文化发展纲要》明确指出：＂高等学校要创造条件,面向全体大学生开设中国语文课。＂目前大学语文已成为国内大多数高校在非中文专业开设的一门公共课。
- 谭华李朝阳
- 关键词：大学语文民族地区高校院系调整中文专业蹇先艾
- 南印第安纳大学特殊教育专业课程设置琐谈
- 2015年
- 整体性是美国大学课程设置的主要特点。文章从课程体系和实践课程体系两个方面分析了美国南印第安纳大学特殊教育专业课程设置的整体性特征,从而得出改革我国高校特殊教育专业课程设置的启示:完善课程体系,为学生构建合理的知识结构;构建实践课程体系,提高师范生的培养质量。
- 鲁晓泉
- 地方高校安全工程专业实验教学改革与实践被引量：8
- 2015年
- 实验教学是培养应用型人才的重要环节,在培养和提高学生的创新意识和实践能力方面起着重要作用。贵州工程应用技术学院安全工程专业以理论与实践并重的思想,深入开展安全工程专业实验教学改革研究,使实验教学与实验室管理更加适应安全工程专业应用型人才的培养要求,对全面贯彻教育方针、实现应用型本科人才培养目标具有重要意义。
- 范育青汪华君刘玉成辛程鹏张敬中
- 关键词：地方高校安全工程应用型人才实验教学
