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全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(无)

作品数：3 被引量：28H指数：3
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相关机构：西南大学绵阳师范学院更多>>
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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇哲学宗教
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇幼儿
  • 3篇幼儿抗挫折能...
  • 3篇抗挫折能力
  • 3篇挫折
  • 1篇性别差异
  • 1篇影响因素
  • 1篇年龄
  • 1篇年龄差异

机构

  • 3篇绵阳师范学院
  • 3篇西南大学

作者

  • 3篇刘云艳
  • 3篇刘丽英

传媒

  • 1篇学前教育研究
  • 1篇教育导刊（下...
  • 1篇和田师范专科...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
幼儿抗挫折能力的发展特点被引量：15
2011年
幼儿抗挫折能力是幼儿适应社会环境所不可缺少的一种生存能力，是儿童健全人格的重要组成部分。本研究采用问卷调查法对507名3～5岁幼儿抗挫折能力的发展特点进行调查，结果表明：幼儿抗挫折能力的发展存在极其显著的年龄差异，表现出随年龄增长而不断增强的发展趋势，3～4岁可能是幼儿抗挫折能力发展的关键期；幼儿抗挫折能力的发展不存在显著的性别差异。
刘丽英刘云艳
关键词：幼儿抗挫折能力年龄差异性别差异
幼儿抗挫折能力研究综述被引量：10
2009年
幼儿抗挫折能力是指忍受、抵抗和排解挫折的能力,是幼儿适应社会环境所不可缺少的一种生存能力,抗挫折能力的发展是健全人格的重要内容。目前有关研究已取得一定成果,但比较零散而不系统。关于幼儿抗挫折能力发展特点及其影响因素的研究将是一个重要的方向。
刘丽英刘云艳
关键词：幼儿抗挫折能力
幼儿抗挫折能力的影响因素探析被引量：3
2010年
本研究采用访谈法调查了幼儿抗挫折能力发展的影响因素，结果表明幼儿的体质、已有经验、自信心、好奇心与兴趣、动机取向、归因方式、共享意识、安全感以及情境因素等是主要影响因素。
刘丽英刘云艳
关键词：幼儿抗挫折能力影响因素
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共1页<1>
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