湖南省教育厅重点项目(12A093)
- 作品数：5 被引量：53H指数：5
- 相关作者：杨莉君杜暑辉胡洁琼李雨姝王彦峰更多>>
- 相关机构：湖南师范大学更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅重点项目湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 湖南学前教育公共服务体系之师资保障体系的建构被引量：9
- 2013年
- 从湖南省学前教育师资的数量需求和质量需求出发，对湖南省2013-2020年学前教育师资供需状况进行分析预测，同时结合对幼儿园教师质量需求的调研，结果显示为建设专业化幼儿园教师队伍，满足湖南学前教育事业快速发展的需要，湖南省必须建构幼儿园教师培养培训体系、幼儿园教师准入质量保障体系、幼儿园教师地位与待遇保障体系。
- 杨莉君李雨姝
- 关键词：师资建设幼儿园教师
- 幼儿园音乐集体教学活动质量研究被引量：17
- 2015年
- 本研究主要采用文献法、观察法和访谈法,在长沙市某省级示范园选择了30个音乐集体教学活动为样本,对每个活动进行观察的同时录音录像,采用《中国托幼机构教育质量评价量表(试用版)(第二稿)》中子量表四"集体教学"进行评分,结论如下:该幼儿园音乐集体教学活动总体质量良好,其中各子项目质量呈现不均衡;不同类型音乐集体教学活动质量存在差异,其中打击乐活动得分较高;大、中、小班不同年龄段音乐集体教学活动质量无显著差异。
- 杨莉君邬凌霄
- 农村幼儿园集体教学活动质量的现状与对策研究——以湖南省部分幼儿园为例被引量：12
- 2013年
- 本研究分别在湖南省长沙、娄底和湘西三个地区抽取54所农村幼儿园中的162个班级为样本进行观察,并采用《中国托幼机构教育质量评价量表(试用版)》中的子量表四"集体教学"进行评分。结果显示:农村幼儿园集体教学活动在目标与内容设置上存在较大差距,整体情感氛围和谐,教师具有一定的敏感性,教学设计与组织呈现两极化现象,集体教学活动开展过程基本适宜,教学支持方面水平参差不齐,教师较多缺乏教学机智,幼儿情绪体验较好,但思维发展未受到重视,课堂文化中价值取向问题突出,本文同时根据现实状况提出相应的对策。
- 杨莉君胡洁琼杜暑辉
- 加拿大新入职教师教育政策及其对我国的启示被引量：8
- 2014年
- 加拿大新入职教师教育的质量处于世界前列,具有科学、完善的教育体系,在新入职教师教育的定位、准入、模式、课程、教学、实习等方面具有独特的经验。借鉴加拿大新入职教师教育的经验,我国应当加强职前教育和职后教育的融合,优化新入职教师教育的课程结构,丰富新入职教师教育的模式,提高教育实习的科学性和有效性。
- 杨莉君王彦峰
- 示范性幼儿园游戏活动质量评价被引量：7
- 2014年
- 本研究主要采用观察法,在长沙市抽取14所示范性幼儿园的42个班级为样本,对其一周的游戏活动进行分析,结果显示示范性幼儿园游戏活动类型质量存在着极其显著差异;示范性幼儿园游戏活动质量在不同维度上存在着极其显著差异;不同年龄班的游戏活动质量存在着极其显著差异;不同办园主体的示范性幼儿园游戏活动质量存在着极其显著差异。示范性幼儿园今后应重视各类游戏活动的平衡,丰富班级游戏材料与数量,扩大游戏活动空间,增强游戏活动的关联性,给予幼儿充足的选择自由与足够的游戏时间,关注幼儿的游戏体验,并提供多种适宜的个别化指导。
- 杨莉君罗叶琦
- 关键词：游戏活动教育质量
