教育部人文社会科学研究基金(12YJC720032)
- 作品数：3 被引量：9H指数：2
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- 生态伦理:从颠覆走向整合被引量：7
- 2014年
- "价值的颠覆"是由西方传统社会向现代社会转变进程中形成的一种框架思维模式,影响和制约着人类中心主义与自然中心主义伦理价值的整合,使生态伦理研究陷入"两难选择"处境。在人类历史的嬗变中,生态伦理与现代性内在关联,突破"价值的颠覆"框架思维模式,凸显生态伦理的整合价值,消解人类中心主义与自然中心主义的对立,为保护环境提供必要的理论根据。
- 张彭松
- 关键词：生态伦理
- 环境伦理教育:生态教学及实践探索被引量：2
- 2014年
- 环境伦理教育不仅是理论知识的传授,更具有实践导向,在具体的教学活动中体现生态教学的基本特点。对于环境伦理教育而言,应通过融渗式伦理教学、隐性课程开发、社会资源的利用等多层面,推动和促进生态教学的实践探索。
- 张彭松
- 关键词：环境伦理教育生态教学
- 从自由到权利:康德政治哲学的内在逻辑
- 2013年
- 康德政治哲学的突出特点是他为近代国家的合法性提供了坚实的基础,即自由的绝对性。人作为自由的存在者,其自身就是目的,当他在社会生活中展示出自己作为自由者的身份时,自由就外化为人在社会生活中所具有的绝对权利。这种权利属性是个人一切其他行为的基础。国家存在的合法性依据就在于维护和保障个人的这种不可剥夺的、绝对的自由权利。
- 姜淼
- 关键词：权利
