您的位置: 专家智库 > >

教育部人文社会科学研究基金(09YJC880080)

作品数:2 被引量:14H指数:1
相关作者:赵万峰李丰庆更多>>
相关机构:西北大学陕西师范大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学科
  • 1篇学科特色
  • 1篇永恒
  • 1篇永恒主题
  • 1篇书院
  • 1篇书院教育
  • 1篇特色学科
  • 1篇主题
  • 1篇西部高校
  • 1篇教育
  • 1篇教育体系
  • 1篇高校
  • 1篇高校发展
  • 1篇高校建设
  • 1篇传统教育
  • 1篇传统教育体系

机构

  • 1篇西北大学
  • 1篇陕西师范大学

作者

  • 2篇赵万峰
  • 1篇李丰庆

传媒

  • 1篇内蒙古社会科...
  • 1篇中国高等教育

年份

  • 2篇2011
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
论西部高校的学科特色及特色学科发展被引量:14
2011年
学科建设是高校建设的永恒主题。居于高校发展之龙头。西部高校受所处地理位置等因素影响,在国内高校学科竞争中整体上处于劣势,与中东部高校的综合实力差距亦呈扩大之势。要想改善这种现状,需要国家继续实施西部政策.进一步加大支持力度,除此之外,西部高校也应该充分挖掘自身潜力。西部高校可挖掘的潜力就蕴藏在“西部”两字上面。
赵万峰李丰庆
关键词:西部高校特色学科学科特色永恒主题高校建设高校发展
论孔孟式儒家教育到书院教育的三个转变
2011年
以孔孟为代表的儒家教育虽然为中华灿烂的古代文明作出了巨大贡献,但也存在一些明显的缺憾,比如儒家教育目的具有明显的功利性和家族性、教育内容彰显出空疏僵化且不切实际的流弊、教育方法表征出以教师为中心的独白之偏狭。书院教育形式的出现,对孔孟式儒家教育的缺憾起到了一定的补正作用,并以自身独特的方式丰富了中国的传统教育体系,主要表现在:一是将孔孟式儒家教育从追求个人成仁成圣的狭小空间引向了对常存天地间之"理"的追索;二是将以往注重诵经的枯燥教育内容扩展到对义理与知性的学习与感悟;三是给古代僵化的师徒式教授方法增添了充满活力的"辩难"风气。
赵万峰
关键词:书院教育传统教育体系
共1页<1>
聚类工具0