美国中华医学基金(CMB08-935)
- 作品数：7 被引量：67H指数：5
- 相关作者：赵金生陈再兴郭凤郝丽英封瑞更多>>
- 相关机构：中国医科大学哈尔滨医科大学滨州医学院更多>>
- 发文基金：美国中华医学基金辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 医学院校“小组学习”面临的挑战及保障策略被引量：5
- 2011年
- 小组学习是一种行之有效的教学或学习方法,它的适当运用可以有效地培养学生的学习能力,但是在当前我国医学院校中,这种教学方式却面临着很大的挑战,文章对地方医学院校实施小组学习过程中面临的挑战及其相应的保障策略进行了探讨。
- 秦国民朱光燕王国祥许勇张培功
- 关键词：地方医学院校
- 网络教学平台结合PBL教学方法对临床药学专业学生学习能力的培养被引量：23
- 2014年
- 本研究将网络教学平台结合PBL教学方法首次应用于临床药学专业药物毒理学学科的教学中。通过调查问卷比较学生学习主动性、沟通能力以及分析问题、解决问题等学习能力,发现经过此种改革的PBL教学方法学习后,学生的综合学习能力显著提高,收到了良好的教学效果。
- 郭凤封瑞蔡际群胡慧媛赵金生孙雪菲赵美眯陈再兴郝丽英
- 关键词：网络教学PBL教学方法
- 浅谈医学教育研究过程中应禁忌的几个问题
- 2011年
- 随着医学教育改革的深入,医学教育研究得到了迅速发展,但也存在一些问题.现结合对相关教育研究论文质量的分析,浅谈医学教育研究过程中应禁忌的几个问题.
1忌缺乏洞察力的人云亦云
洞察力是指用敏锐的眼光准确地＂观察＂到复杂多变事物之间相互关系的能力,其实更多的是掺杂了分析和判断能力.通俗地讲,洞察力就是透过现象看本质的能力.
- 李娟杜少杰王岩王振方
- 关键词：医学教育教育研究禁忌
- 病理学教学中以问题为基础学习教学方法的应用被引量：17
- 2011年
- 目的通过与传统教学方法的比较，探讨以问题为基础学习（problem—basedlearning，PBL）教学方法在病理学教学中的应用效果。方法以中国医科大学2008级、2009级和2010级五年制、七年制临床医学专业1班～4班学生为实验组，以2008级、2009级和2010级五年制临床医学专业13班一16班、七年制临床医学专业5班～8班学生为对照组进行比较研究。实验组采用PBL教学方法，对照组采用传统教学方法。结果实验组多数学生对于PBL教学方法给予肯定的评价；实验组学生的病理学病例分析题考试成绩高于对照组学生，其差异具有统计学意义。结论病理学教学中采用PBL教学方法的教学效果优于传统教学方法，有利于达到教学目标，能够更好地实现对学生能力的培养。
- 孙丽梅邱雪杉王恩华孙宝志闻德亮
- 关键词：传统教学方法病理学
- PBL在药物毒理学教学中的应用及实践体会被引量：12
- 2011年
- 随着PBL教学模式在国内外医学教育领域的不断推广,PBL教学法首次应用于临床药学专业药物毒理学的教学中。教学实践证明,药物毒理学PBL教学改革具有极其重要的意义,培养了学生的综合素质,提高了学生的自学能力,师生从实践过程中受益匪浅,获得良好的教学效果。
- 郭凤蔡际群赵金生胡慧媛封瑞陈再兴赵美眯郝丽英
- 关键词：PBL药物毒理学
- 我国西部与东部院校医学教育改革需求比较分析被引量：3
- 2010年
- 为明确我国医学院校现有的教育改革优势与存在的问题,对北方中心协作院校的医学教育改革需求与现状进行了调查。结果显示大多数教师对现有医学教育人才培养体系满意度较低,认为医学院校在课程体系、教学方法、评价方法、教学资源、医学教育研究等方面需进一步改革,与东部院校相比,西部院校医学教育改革的开展和认识程度上普遍略显不足。
- 毕洪然左天明孙宝志
- 关键词：医学院校医学教育
- 我国高等医学教育教学改革中现存问题的调查分析被引量：9
- 2010年
- 为了解我国高等医学教育教学改革中存在的问题，中国北方医学教育中心于2009年10月～11月对我国23所医学院校的1761名教师与教学管理人员进行了问卷调查。结果显示，多数调查对象认为我国高等医学教育应当实施全方位的教学改革，其内容包括教学计划、课程体系、课程内容、教学方法与策略、教育评价等；改革需要更新观念、找出差距、明确方向并付诸行动；开展师资培训是教学改革的必要措施，专业教师特别是中级职称教师、西部院校教师是师资培训的重点。此外，构建教学激励机制，鼓励专业教师特别是中级职称教师参与教学改革，也是深化医学教育教学改革的重要举措。
- 赵玉虹孙宝志
- 关键词：医学教育教学改革
