江苏省教育厅哲学社会科学基金(2012SJBFDY040)
- 作品数：5 被引量：7H指数：2
- 相关作者：段惠方张晓明恽安平更多>>
- 相关机构：南京邮电大学南京师范大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 利用SNS平台开展个性化思想政治教育的策略被引量：2
- 2013年
- SNS平台是目前大学生广泛应用的网络平台,在传播方式、呈现方式、交往方式等方面表现出个性化的特点,能够成为高校个性化思想政治教育的有效载体。高校思想政治教育工作应从尊重大学生网络主体、塑造教育者个性化的网络形象、注重教育者与学生的网络交往、坚持网络舆论的社会主义核心价值导向等方面着手,促进高校个性化思想政治教育的发展。
- 段惠方
- 关键词：高校思想政治教育工作SNS平台个性化教育
- 高校网络朋辈教育的理论与实践探索被引量：1
- 2014年
- 网络迅速发展,对大学生的成长影响深远。新网络环境为高校开展网络思想政治教育提出了挑战,网络朋辈教育是应对挑战的一种积极探索。网络朋辈教育属于思想政治教育的范畴,主体间性思想政治教育、隐性思想政治教育和网络思想政治教育等理论为其提供了理论基础。网络朋辈教育的实践需要发挥朋辈的角色优势,从网络的交往、示范、舆论和活动等方面开展,做到以情感人、以行导人、以势推人、以新引人。
- 段惠方
- 关键词：主体间性隐性教育思想政治教育
- 主体间性观照下的思想政治教育个性化研究被引量：2
- 2017年
- 思想政治教育个性化是社会发展的需要,是实现人的全面发展的需要,是思想政治教育的重要发展方向。主体间性理论为思想政治教育个性化提供了理论依据,具有重要的理论意义。在主体间性理论的观照下,实现思想政治教育个性化应遵循多极异质主体、对话交往、求同存异等原则,从营造宽松的环境、探索适合的方法、创新交往的载体、建立多维的评价等路径展开研究与实践。
- 张晓明恽安平
- 关键词：主体间性思想政治教育个性化
