教育部规划基金项目(DJA120289)
- 作品数：5 被引量：25H指数：2
- 相关作者：陶军明庞学光潘建华徐德培更多>>
- 相关机构：江西科技师范大学天津大学更多>>
- 发文基金：教育部规划基金项目江西省高校人文社会科学研究项目江西省社会科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 企业参与职业教育现状调查——以江西五所高职院校为例被引量：1
- 2017年
- 坚持企业与职业院校合作,走工学结合的发展道路是职业教育健康发展、回归本真的必由之路。通过调查发现,企业对参与职业教育缺乏热情,多数合作仅限于表象的浅层次。从现实影响和限制企业参与职业教育的因素出发,借鉴国外职业教育的成功经验,有必要建立系统完善的激励机制,保障企业积极、有效地参与职业教育。
- 徐德培莫伟华
- 关键词：企业职业教育
- 职业教育政策生态性价值取向研究被引量：3
- 2014年
- 关注整个职业教育系统的生态平衡,这要求职业教育政策制定和执行过程中应秉承生态价值取向,维护职业教育生态平衡,尊重政策受益者的合理诉求,关注政策环境,规避政策失真,增强政策可操作性。
- 陶军明
- 关键词：职业教育政策生态
- 职业教育治理:从单维管理到多元共治被引量：17
- 2016年
- 传统的单维管理模式造成了职业教育参与主体话语权的缺失,权责失衡,利益表达途径不畅通,导致行业企业参与职业教育缺乏动力、信心和积极性;资源整合的低效,影响了职业教育人才培养质量及其应然价值的体现。在新时代背景下,从职业教育内外部环境看,职业教育的治理客观上要从单维管理过渡到多元共治。有必要从制度的视角分析、厘清职业教育治理的主体、职能及其权责关系,并建立职业教育多元共治的制度框架。
- 陶军明庞学光
- 关键词：多元共治
- 职业教育政策生态与生态的职业教育政策被引量：2
- 2016年
- 科学的职业教育政策的制定,呼唤科学的职业教育政策研究。科学的职业教育政策必然是符合政策生态价值取向的,生态价值取向的职业教育政策是职业教育事业改革和发展走向科学合理的政策前提与保障。对于职业教育政策生态内涵的理解,可以从职业教育外部环境、职业教育内部环境和职业教育政策自身的系统三个维度予以把握。无论是在理论抑或是实践层面,生态取向的职业教育政策,要求在职业教育政策活动的整个过程中,遵循整体性原则、关联性原则和动态平衡原则。
- 陶军明庞学光
- 关键词：职业教育
- 全面深化改革视域下职业教育制度建设路径被引量：2
- 2016年
- 制度维系着一种生产关系和经济关系的存在和运行,人创造了制度,制度建设的终极目标是为了人的发展。职业教育的改革和发展始终是在一定的制度框架中进行的,制度对职业教育的发展起着保障和促进作用,而制度本身又处于不断革新和完善之中。制度与职业教育可持续发展,二者之间存在辩证统一、相互促进的逻辑关联。在全面深化改革的现实语境下,应在政策层面做好制度设计,在实践层面注重制度创新,以此全面推进职业教育的可持续发展。
- 陶军明潘建华
- 关键词：职业教育可持续发展
