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《护理学基础》网络课程的建设与应用被引量：5: 2012年; 目的了解《护理学基础》网络课程的教学效果，以进一步完善网络课程的设制，达到丰富教学内容，改革教学手段，实现教育资源共享和提高教学质量的目的。方法充分利用学校“THE—OL清华教育在线”网络教学平台，对《护理学基础》网络课程进行建设。对我校2008级141名护理本科生开展《护理学基础》网络课程教学实践，并对其教学效果进行评价。结果72．0％的学生对网络课程学习适应性较强，75．0％的学生认为网络课程资源丰富，68．O％的学生赞同网络教学平台能代替部分课堂教学。网络课程在提高学生自主学习能力、协作学习能力和研究性学习能力方面，学生满意度达到69．6％-78．5％，网络课程有利于对教学效果真实反馈的满意度达到75．0％。结论开展《护理学基础》网络课程建设非常必要，能较好地实现教学资源的共享，是一种有效的辅助教学方法，有助于学生自主学习能力、协作学习能力、研究性学习能力和实践能力的培养。; 何朝珠李鸿艳程晓华毕瑞雪刘宇; 关键词：护理学基础网络课程教学

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全国高等医学教育学会护理教育分会教育科学基金(GJHL09030)