浙江省职业技术院校党建研究会度科研立项项目(YB07035)
- 作品数：2 被引量：2H指数：1
- 相关作者：李光兰赵晔张玲芝孙丽更多>>
- 相关机构：杭州医学院更多>>
- 发文基金：浙江省职业技术院校党建研究会度科研立项项目更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>
- 高职高专护生情商与临床能力的相关性研究
- 2010年
- 目的:探讨高职高专护生情商对临床能力的影响。方法:调查来某院应聘的2009届高职高专护生的情商和临床能力水平并对两者的相关性进行分析。结果:高职高专护生情商总评2.48±0.36;临床能力总评3.98±0.51,相关系数为0.33,P<0.01。结论:绝大多数护生的情商处于中等水平,情商与临床能力呈正相关;培养情商是提高护生临床能力的有效途径。
- 张玲芝李光兰赵晔孙丽
- 关键词：高职高专护生情商
- 高职高专护生情商对临床能力的影响被引量：2
- 2010年
- 目的调查高职高专护生情商与临床能力的现状,并就两者之间的相关性进行分析。方法采用多伦多20项述情障碍量表和高职高专护生临床能力自评量表对2009年某医院157名高职高专实习护生进行情商和临床能力的调查。结果高职高专护生情商总评为(2.48±0.36)分,其识别情绪的能力、描述情绪的能力、外向性思维的能力均处于中等水平;临床能力总评为(3.98±0.51)分,其中临床管理能力得分最高,临床科研能力得分最低。临床能力的7个因子与情商总评、缺乏描述情绪能力显著相关(P<0.01),与外向性思维无相关性(P>0.05);其中临床处置能力、护理沟通能力、职业心理素质、临床管理能力等4个因子与缺乏识别情绪能力呈正相关(P<0.05)。结论医学院校应改进高职高专护生培养目标的定位,加大对护生临床教学能力、健康教育能力、临床科研能力的培养力度,同时模拟真实的工作环境,加强对护生针对性的训练,从而提高其情商和临床能力。
- 张玲芝李光兰赵晔孙丽
- 关键词：高职高专护生情商
