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北京市属高等学校人才强教计划资助项目(PHR201008281)

作品数:10 被引量:21H指数:3
相关作者:刘华訾韦力郭平建尹江玲韩宁更多>>
相关机构:北京服装学院更多>>
发文基金:北京市属高等学校人才强教计划资助项目中国纺织工业协会度教育教学改革项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇大学新生
  • 1篇新生英语
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术类
  • 1篇艺术专业
  • 1篇艺术专业大学...
  • 1篇英语
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习策略
  • 1篇元认知
  • 1篇元认知策略
  • 1篇专业大学生
  • 1篇网络自主
  • 1篇网络自主学习
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇服装
  • 1篇服装设计

机构

  • 3篇北京服装学院

作者

  • 2篇刘华
  • 1篇尹江玲
  • 1篇韩宁

传媒

  • 2篇山西师大学报...
  • 1篇教育理论与实...

年份

  • 3篇2011
10 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
服装设计类新生英语学习策略的调查与思考
2011年
本文对北京服装学院2008级服装设计类新生英语学习策略进行了调查,结果发现,新生在英语学习策略上能力较低,缺乏理论上的指导,尤其是总体使用认知、元认知策略比例偏低,缺乏认知、元认知策略意识。因此,较为切实可行的解决方案对促进大学英语教学的改进意义重大。
尹江玲
关键词:大学新生英语学习策略
艺术专业大学生英语网络自主学习现状调查——以北京服装学院为例
2011年
本文以北京服装学院2009级艺术类本科生为调查对象,通过问卷调查及个别访谈,得出艺术类大学生用于英语网络自主学习的时间平均每周不到两小时;对网络信息资源的总体评价一般。应注意:第一,增加相关网络资源的吸引力;第二,改造或升级相关的硬件建设,提高网速,增加上网学习英语的便利性和舒适性;第三,加强英语网络自主学习的指导和监督。
韩宁刘华
关键词:艺术类网络自主学习
语用评价思想的内涵及意义被引量:1
2011年
教学评价与教学模式在系统内呈共生状态,是一种协同演化关系,二者价值取向趋同。教学评价思想改变与否决定了传统的课堂教学模式能否成功转变为基于计算机和课堂的新教学模式。现行语言学科教学模式忽视对语用能力的培养,语言学科语用评价思想将对知识的考查转向对能力的考查,在促进教师观念更新、教学主体转变、教学评价体系构建、教学改革深化和教学质量提高等方面有积极的意义和价值。
刘华
关键词:教学模式教师
共1页<1>
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