江西省高校人文社会科学研究项目(YY1014)
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
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- 发文基金：江西省高校人文社会科学研究项目全国基础教育外语教学研究资助金项目更多>>
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- 二语学习者语用意识与语用能力的发展被引量：2
- 2010年
- 语用意识在语用能力培养中具有积极的促进作用,语用意识越高,语用能力就越强。语用意识提升不仅可以激活已有的母语语用知识,提高成人学习者对语用信息的注意力和敏感性,而且可能克服迁移带来的负面效果。在过渡语语用能力发展的认知理论框架下,探索外语环境下提升语用意识的方法,以激活学习者的普遍语用知识,促进过渡语语用能的发展。
- 谢媛媛赵越
- 关键词：语用意识语用能力发展
- 过渡语语用学视阈下高中学生语用能力的培养
- 2011年
- 在过渡语语用能力发展的认知理论框架下,对高中生目的语的语用意识和语用能力进行了调查,分析了高中生语用能力滞后的原因,并结合高中生英语学习实际情况,提出了语用能力培养途径。
- 谢媛媛林芸
- 关键词：高中学生语用意识语用能力
- 激活语用共性促进语用习得的实证研究
- 2011年
- 在二语语用能力发展的认知理论框架下,构建激活语用共性,提升元语用意识的训练模式,在外语听说教学中进行实验。研究表明,元语用提示可帮助学习者意识到汉英语用的相似性。激活语用共性有利于提升语用意识促进学习者的语用正迁移和语用能力发展。
- 谢媛媛
- 关键词：语用意识语用能力
