江苏省教育厅哲学社会科学基金(2013SJD840019)
- 作品数：4 被引量：6H指数：2
- 相关作者：梁青春胡晓红周俭程善兰廖文杰更多>>
- 相关机构：苏州工业职业技术学院苏州经贸职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省文化科研课题江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 生态文明视野下大学生绿色消费观的培育路径被引量：2
- 2016年
- 大学生作为生态文明行为规范践行主体的前锋力量,引导其形成绿色消费观对于践行国家"绿色"发展理念具有战略意义,是一项利在千秋的系统化工程。通过开发校园文化隐形资源、建设素质教育实践基地、开展有用有趣多彩活动、开设消费教育系列课程、注重大众传媒正确导引等五个路径,对大学生绿色消费观培育作了积极的探索与思考,引领学生在追求舒适生活的同时,注重节约资源和能源、注重保护环境,以实现消费领域的可持续发展。
- 梁青春
- 关键词：大学生生态文明
- 大学生生态消费观现状与教育途径探索被引量：4
- 2014年
- 大学生的消费观形成于大学期间,这一时期的消费观念会影响他们一生的消费行为,树立科学合理的消费观尤为重要。高校可运用生态文化的"化人"功能来塑造人,提高大学生的生态消费观意识,最终带入到家庭,辐射到社会,朝着实施可持续发展而努力。
- 胡晓红
- 关键词：生态消费观生态文化教育教育途径
- 高职生生态文明教育实践途径的探索——基于消费观与再生资源回收的调研报告
- 2014年
- 以苏州工业职业技术学院以及周边高职院校的高职生为主要参照样本,开展以可再生资源和绿色消费观为主要内容的生态文明教育问卷调查,了解高职生对生态文明的认知程度以及参与实践情况。提出生态文明教育是全民的教育、终身的教育,是针对全社会展开的向生态文明社会发展的教育活动,它以人与自然和谐为出发点,以科学发展观为指导思想,培养全体公民生态文明意识,使受教育者能正确认识和处理人、自然、生产力之间的关系,形成健康的生产生活消费行为。高职院校不能把生态文明、环境保护当做空泛的口号,必须把生态文明教育落到实处。
- 周俭
- 关键词：高职生态文明教育消费观再生资源回收
- 苏南自主创新示范区文化金融融合的特征、问题与建议——以苏州文化创意产业为例
- 2017年
- 推动文化创意产业与金融融合是提高区域自主创新能力的内在要求。苏南创新示范区文化创意产业与金融深度融合,在文创产业集中度、发展规模、融资难度、信息渠道、沟通频率、信息主体、金融产品改善等方面表现出了自身的特点。基于此,本文讨论文创企业资产形态的特殊性、金融机构规避风险的安全性、文化金融融合中介服务内容以及人才需求的复合性等约束因素,为文创产业发展与金融深度融合提供路径思考。
- 廖文杰程善兰梁青春
- 关键词：文化金融文化创意产业
