江苏省教育厅哲学社会科学基金(09SJB880044)
- 作品数：6 被引量：44H指数：3
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- 相关机构：南京特殊教育职业技术学院华东师范大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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- 县域随班就读教师培训现状分析——以云南省墨江、南涧两县为例被引量：5
- 2012年
- 师资是全纳教育发展中的核心要素。没有合格的师资,全纳教育的推进必将举步维艰。故此,在全球全纳教育发展的背景下,加强教师培训,提升教师的全纳教育素养成为了各国普遍的做法。中国近些年来随班就读蓬勃发展,然而随班就读师资力量缺乏、随班就读教师专业化程度偏低的问题也日益浮现,并逐渐成为影响甚至制约随班就读健康发展的重要因素。由于中国地域广阔,经济、教育发展水平参差不齐,统一的随班就读教师培训模式与运作机制很难建构。
- 李拉李泽慧连福鑫
- 关键词：教师培训模式随班就读教育发展水平县域师资力量
- 近二十年我国随班就读教师培养研究回顾与反思被引量：31
- 2010年
- 本文主要从随班就读教师培养培训的角度,对二十年来我国随班就读教师问题研究现状进行了回顾与反思,总结了研究特点,分析了研究中的不足,希望能对随班就读教师问题未来的研究,提供意见。
- 李泽慧
- 关键词：随班就读教师教育
- 论孔子教育平等思想及其对全纳教育的启示
- 2011年
- 全纳教育理念的核心是要维护人们受教育权的真正平等,减少教育系统中的各种排斥现象。探讨孔子的教育平等思想,有助于实现全纳教育理念的本土转化。孔子教育平等思想体现在"有教无类"的教育对象上,体现在教育过程中,体现在师生关系上。孔子教育平等思想对全纳教育的启示有:教育工作者的责任心、使命感、教育信心是搞好全纳教育的精神基础;入学机会的真正平等是全纳教育的起点;能照顾差异的课程和教学是全纳教育的保障。
- 吕雯慧
- 关键词：孔子教育平等全纳教育
- 关于随班就读师资在职培训问题的思考被引量：3
- 2012年
- 本文根据我国随班就读教师在职培训的现状,提出"分类别、分层次、模块化"的随班就读在职教师培训模式,从培训对象的分类、培训方案的设计、培训内容的确定和实施培训的途径等方面,提出具体建议,以期促进随班就读师资在职培训质量的提高。
- 李泽慧
- 关键词：随班就读教师教育
- 论全纳教育视野下中国随班就读基本理论建设被引量：2
- 2012年
- 随班就读基本理论建设是目前随班就读研究中的薄弱环节。中国随班就读基本理论建设亟需解决的主要问题有:随班就读的思想基础、随班就读与全纳教育的关系、随班就读的内涵、随班就读政策制定与执行的理论基础、随班就读的发展阶段以及随班就读的研究层次等六个方面。
- 吕雯慧
- 关键词：全纳教育随班就读
- 随班就读班级数学教师特教知识与技能掌握情况调查研究被引量：4
- 2011年
- 通过问卷、听课、访谈调查,了解普通学校随班就读数学教师特殊教育知识与技能掌握情况。结果表明,普通学校随班就读数学教师特殊教育知识与技能掌握整体水平不高,特教知能结构欠合理,无论是深度还是广度都存在明显的缺失。建议建立保障激励机制,加大教师职前培养与职后培训的力度,鼓励教师参与的数学教育研究,促进随班就读数学教师的专业发展。
- 徐梅娟
- 关键词：随班就读数学教师特殊教育知能结构
