新世纪广东省高等教育教学改革工程项目([2002]157)
- 作品数：9 被引量：82H指数：5
- 相关作者：杨燕郝庆东尤凤翔刘俊荣龚善初更多>>
- 相关机构：揭阳学院广东工业大学辽东学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学一般工业技术医药卫生更多>>
- 面向地方构建多样化的人才培养模式被引量：9
- 2004年
- 高等教育要主动适应并促进社会经济的发展 ,必须创建多样化的人才培养模式。在高等教育大众化背景下 ,地方工科院校可以通过通才教育与专业教育结合、课内与课外结合。
- 杨燕
- 关键词：地方工科院校
- 复合材料层合板随机参数结构的响应分析被引量：7
- 2004年
- 工程结构中的复合材料层合板的几何参数往往具有随机性质。如何研究随机参数层合板的动力响应,这对正确估计结构设计的可靠性有着非常重要的意义。本文用随机摄动法,将复合材料层合板结构离散后,应用Lagrange方程,建立了复合材料层合板的力学模型,研究了随机参数反对称层合板响应的统计特性,推导出层合板位移,速度和加速度的标准差。在数值算例中,对于各种边界条件,选择样条函数作为振型函数,用样条配点法求出了结构的位移响应量及统计特征值,并与Newmark法进行了比较,验证了该方法的有效性。
- 尤风翔郝庆东
- 关键词：复合材料层合板反对称
- 高等医学院校人文课程体系的构建与建议被引量：43
- 2006年
- 人文课程应成为医学教育课程体系的有机组成部分,需要遵循突出重点、主辅相承等构建原则。建议将人文课程按照不同的课程模块进行设置,制定具体的实施措施和计划。
- 刘俊荣
- 关键词：高等医学院校人文课程体系
- “实验员助理制”的实践与认识被引量：4
- 2007年
- 近年来，随着高校扩招的持续进行，不可避免地造成高校教育资源的缺乏，尤其是人力资源的匮乏。同时，随着高校实验教学改革的深入，开放式实验教学模式越来越受到人们的关注，无疑会造成许多实验员工作岗位的空缺，直接影响实验教学和科研活动的正常开展。实验员助理制是与开放式实验教学模式同步实施，通过自荐、竞选，系实验中心初选，并报请院教务让求学生处审理，选出专业知识过硬、综合素质名列前茅的学生做为实验员助理。选聘实验员助理可以很好地解决高校实验教学人力不足这一问题。
- 文建国阮湘元高单飞徐勇军
- 关键词：实验员实验教学改革实验教学模式高校扩招工作岗位
- 轴向载荷、转动惯量和剪切变形对简支梁固有频率的影响被引量：8
- 2004年
- 利用能量法研究了简支梁在轴向载荷作用下固有频率与轴向载荷的关系,讨论了轴向载荷、转动惯量和剪切变形对简支梁固有频率的影响,对梁的结构设计,特别是对强迫振动下的实时控制,在工程中具有一定的实用价值。
- 龚善初
- 关键词：轴向载荷转动惯量剪切变形简支梁固有频率
- 用样条配点法求解反对称角铺设层合板响应的统计特性
- 2005年
- 工程结构中的复合材料层合板的几何参数往往具有随机性质.如何研究随机参数层合板响应 的统计特性,这对正确估计结构设计的可靠性有着非常重要的意义.用样条配点法,将复合材料层 合板结构离散后,应用Lagrange方程,建立了复合材料层合板的力学模型,研究了随机参数反对称 层合板响应的统计特性,推导出层合板位移、速度和加速度的标准差.在数值算例中,对于各种边界 条件,选择样条函数作为振型函数,用样条配点法求出了结构的位移响应量及统计特征值,并与 Newmark法进行了比较,验证了该方法的有效性.
- 尤凤翔郝庆东
- 关键词：复合材料样条配点法
- 地方工科院校多样化人才培养模式的构建被引量：3
- 2004年
- 高等学校必须构建多样化人才培养模式,以适应社会、学校和学生的共同需求。地方工科院校可以根据特色原则及最优化原则,从培养目标(纵向)、培养方案(横向)及培养方式(个性化)多个维度构建多样化的人才培养模式。
- 杨燕
- 关键词：高校学分制教学管理教育质量
- 复合材料层合板的瞬态特性分析被引量：5
- 2005年
- 本文旨在研究复合材料层合板的瞬态特性。基于Kirchhoff经典理论,用样条有限元法以三次B样条函数构成的样条基对反对称多层角铺设层合板的3个独立位移进行插值,并推导了复合材料层合板刚度阵,质量阵列式。在瑞利阻尼的基础上构造了相应的阻尼列式,并由Lagrange方程导出了层合板的动力学方程,求解了反对称角铺设层合板的动力响应问题。通过算例,对于各种边界,选择样条函数作为振型函数,用样条配点法求出了结构的位移、速度、加速度的动力响应,并与New2mark法进行了比较。
- 尤凤翔郝庆东
- 关键词：复合材料反对称角铺设层合板样条配点法动力响应
- 多样化人才培养模式构建的影响因素及其思考被引量：3
- 2007年
- 地方工科院校多样化人才培养模式的构建,受到社会、高校以及学生个人因素的影响。弄清并理顺它们之间的相互关系,可以为地方工科院校进行多样化人才培养模式构建提供理论依据,也为构建多样化人才培养模式的质量保障体系奠定基础。
- 杨文斌杨燕
- 关键词：地方工科院校
