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吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目(2013631)

作品数：2 被引量：13H指数：2
相关作者：杜艳飞刘立娜钟涵王亚茹更多>>
相关机构：长春光华学院更多>>
发文基金：吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇心理
  • 1篇大学生
  • 1篇心理辅导
  • 1篇心理品质
  • 1篇责任感
  • 1篇社会
  • 1篇社会责任感
  • 1篇提高大学生
  • 1篇团体
  • 1篇团体心理
  • 1篇团体心理辅导
  • 1篇人格特征
  • 1篇主观
  • 1篇主观体验
  • 1篇主义
  • 1篇乐观主义
  • 1篇积极心理
  • 1篇积极心理品质
  • 1篇交往
  • 1篇交往技巧

机构

  • 2篇长春光华学院

作者

  • 2篇刘立娜
  • 2篇杜艳飞
  • 1篇钟涵
  • 1篇王亚茹

传媒

  • 1篇校园心理
  • 1篇心理研究

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
团体心理辅导对提高大学生社会责任感的效果被引量：3
2015年
为了探讨团体心理辅导对增强大学生社会责任感的效果,选取126名大学生,随机分为实验组(n=63)和控制组(n=63),对实验组进行10次团体心理辅导,控制组无任何干预,采用大学生社会责任心理量表进行效果评估。结果发现控制组前后测得分在社会责任态度、责任动机、责任策略、责任内容和总体社会责任感均无显著差异,实验组后测得分在责任动机、责任策略、责任内容和总体责任感上高于前测;实验组在责任动机、责任策略和总体社会责任感后测得分显著高于控制组。
杜艳飞王亚茹刘立娜
关键词：大学生团体心理辅导社会责任感
积极心理品质研究述评被引量：10
2014年
积极心理学作为一门关于幸福的科学，主要研究3个层面的内容：①主观层面，主要研究个体的主观体验，包括主观幸福感和满足、希望和乐观主义、快乐和沉浸等，重点是对人的主观幸福感的研究，强调人要满意地对待过去、幸福地感受现在和乐观地面对未来；②个体层面，主要研究个体的人格特征，包括乐观、爱的能力、交往技巧、工作能力、感受力、创造力、灵性、宽容、毅力、勇气、防御机制、智慧、关注未来等；③群体层面，主要研究积极的制度环境或组织系统，包括建立健康的家庭、关系良好的社区、有效能的学校、有社会责任感的媒体等积极的组织系统，以培养公民的美德，使公民具有责任感、有利他主义、有礼貌、有职业道德。
刘立娜杜艳飞钟涵
关键词：心理品质乐观主义主观体验人格特征交往技巧
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