江苏省教育厅哲学社会科学基金(08SJD7400005)
- 作品数：3 被引量：9H指数：2
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- 网络学习社区辅助英语写作教学的研究——以Ning.com平台为例被引量：5
- 2010年
- 网络学习社区作为一种新型学习方式越来越被人们所接受,已经成为辅助传统课堂教学的主流应用模式。文章以Ning.com网络学习社区辅助英语写作教学为实例,介绍如何把学生的写作能力培养从课内扩展到课外。实践表明,网络学习社区能够增强师生、生生之间互动,促进协作式自主学习,增加目标语的使用,有助于提高学生的英语写作能力。该实践研究为网络环境下的写作教学提供了一个全新的模式。
- 朱铭
- 关键词：网络学习社区英语写作教学模式
- 基于网络的任务类型对作文文本语言特征的影响
- 2011年
- 作者从文本分析的角度,运用定量分析的手段对比分析了网络环境下不同的任务类型对学生作文语言特征的影响。体裁变量(记叙文、说明文、议论文和评论文)、互动变量(有任务互动与无任务互动)和任务结构变量(有任务结构与无任务结构)构成不同类型的写作任务。结果显示:(1)不同体裁的作文文本在准确度和复杂度方面存在显著差异;(2)有任务互动的作文文本语言复杂度明显高于无任务互动的作文文本;(3)无任务结构的作文文本语言复杂度高,但语言准确度相对较低,语法错误率出现的概率也比较大。
- 朱铭
- 关键词：EFL写作网络环境
- 中国EFL学习者的网络自主英语学习态度和行为相关性研究(英文)被引量：4
- 2009年
- 本研究旨在通过了解中国大学生网络自主学习的现状,提高教学效果。本文采用实证的方法调查了中国265名本科生网络自主学习的态度和行为。调查结果:学生对网络自主学习持积极的态度,并且他们对网络自主学习持有的态度和行为呈正相关。但就教师角色问题,学生的态度与他们的行为呈负相关。这表明尽管中国大学生对自主学习有强烈的愿望,但由于他们不懂得如何进行自主学习,对老师依赖心理较严重。作者在分析调查结果的基础上就网络教学环境下如何进一步提高学生的自主学习能力提出了建议。
- 朱铭
- 关键词：中国EFL学习者
