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云南省教育厅科研基金(09Y0097)

作品数：2 被引量：0H指数：0
相关作者：徐忆杨玉宁云中更多>>
相关机构：湖南文理学院玉溪师范学院昆明理工大学更多>>
发文基金：云南省教育厅科学研究基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 2篇写作
  • 1篇研究生论文
  • 1篇研究生论文写...
  • 1篇英语论文
  • 1篇英语论文写作
  • 1篇英语写作
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习效果
  • 1篇元认知
  • 1篇元认知策略
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇写作过程
  • 1篇论文写作

机构

  • 1篇湖南文理学院
  • 1篇昆明理工大学
  • 1篇玉溪师范学院

作者

  • 1篇宁云中
  • 1篇杨玉
  • 1篇徐忆

传媒

  • 1篇宿州教育学院...
  • 1篇玉溪师范学院...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
理工院校学生英语写作元认知策略现状调查与分析
2011年
采用问卷调查法,调查理工科院校非英语专业学生英语写作元认知策略使用现状。结果发现:英语写作过程中大部分学生很少使用元认知策略,尤其是事先计划和自我评估策略。最后针对他们写作中存在的问题提出教学中要加强元认知策略培训。
杨玉
关键词：元认知策略英语写作
英语论文写作与语言学习效果的关系——一项基于研究生论文写作过程的实证研究
2012年
这是一项旨在验证英语论文写作过程与英语学习效果的关系的研究。研究对象为三名英语教育学在读硕士研究生。研究采用调查问卷了解研究对象通过英语论文写作提高英语水平的程度,并要求他们用自我报告表记录课程论文写作过程。结果表明,每日平均论文写作持续时间长度和有意识的语言使用对英语学习效果存在影响。每日论文写作量越大,持续时间越长,写作过程中思考的语言知识越多,学习者的英语学习效果越好。
徐忆宁云中
关键词：英语论文写作写作过程英语学习效果
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